В простых предложениях есть подлежащие, сказуемое и однородные члены. Например: Маша любит ходить в школу( Маша подлежащее, ходить- сказуемое, а ходить в школу однородные члены).
А в сложном предложение есть две разных подлежащих и два разных сказуемых. Например ( Саша любит петь, а Маша любит танцевать. (1 основа: Саша -подлежащее,любит-сказуемое, петь-однородный член. Также вторая основа: Маша-подлежащее, любит-сказуемое,а танцевать-однородный член)
Кот ушел гулять и забыл взять кошку. Маленькая собачонка, увидев кота, полезла в конуру. Катюша- боевой танк, она всегда на страже.
Деревья-подлежащие, выступали-глагол, понемногу-объстоятельство,из-предлог(в треугольник)тьмы-дополнение, и-союз(в круг) по-предлог(в треугольник)ветер-подлежащие,прошел-глагол,сильный-прилагательное,вершинам- дополнение, вдруг-объстоятельство
1. Завтра мы реализуем нашу идею!
2. Вероятность провала очень мала, не беспокойтесь, ребята.
3.Функция этого робота - это забота о стариках.
«Любите ли вы литературу так, как люблю ее я? То есть, любите ли вы читать книги?». Так начинает свой текст В.Иванов и размышляет в нем над этими вопросами. В данном тексте основной проблемой является проблема чтения и правильного восприятия искусства.
Очень важно уметь не просто читать книгу и понимать ее смысл, но и выбрать ту самую, правильную книгу, которая, как пишет автор «удлиняют жизнь». Эта проблемы актуальна в наше время, ведь в век новейших технологий. Люди редко читают настоящие, «живые» книги», все чаще мы пользуемся услугами интернет,
электронными носителями или вовсе не читаем книг.
<span>Позиция автора мне ясна, В.Иванов убежден, что книга необходима человеку, она как учитель, советник и помощник. Он пишет: «…если книги, без которых жить трудно. И если в юности не попалась книга, перепахавшая душу, читатель для литературы потерян». Я согласен с мнением автора, ведь не зря книга с нами всю жизнь: в детстве нам читают сказки, они многому нас</span>