Еще несколько шагов, и деревья потянулись вперед, слабо различными очертаниями открывая ряды таинственных коридоров.
одинокая капля дождя отвесно упала в воду,и от неё пошли тонкие круги.мы едва тащились по дороге,потому что мокрый снег прилипал к колесам... и т.д
Ответ А
После сравнения более /менее употребляют прилагательные простой формы
Язык
- развивающееся явление. Идея развития языка должна пронизывать весь
учебный процесс: содержание нашего предмета дает для этого богатый
материал во всех его частях. Способствует также этому изучение на уроках
литературы художественных произведений разных эпох.
Отдельные
сведения о развитии языка включены в тему "Лексика": устаревшие и новые
слова, заимствованные слова - и в тему "Общие сведения о языке",
которая изучается на заключительном этапе. Идея развития русского языка
проходит через тексты многих упражнений. В совокупности за все годы
изучения русского языка учащиеся получат следующие сведения о языке как
развивающемся явлении: со временем язык постепенно изменяется, сохраняя
свою основу; изменяются все стороны языка, но более заметны разным
поколениям изменения в лексике; причины изменений в языке; развитие
русского языка в настоящее время.
Программный
материал каждого класса позволяет сообщить ученикам несложные сведения
об изменениях, происходивших в языке в прошлом. Так, при изучении
фонетики и графики в связи с буквами ъ и ь полезно сообщить, что некогда
они обозначали гласные звуки неполного образования, которые в одних
положениях совпали с гласными полного образования (сънъ - сон, дьнь
-день), а в других - перестали употребляться (в конце слова: сънъ -сна,
дънь - дня, так появились беглые гласные о и ë).
Занимаясь
морфемным составом слова, целесообразно показать изменения, происшедшие
в структуре многих слов, которые стали нечленимыми: румяный, сугроб,
салазки, шапка, щетка и др. Такие наблюдения полезно проводить при
изучении числительных (две на десяте - двенадцать), наречий (в дребезги -
вдребезги), служебных частей речи, междометий.
При
изучении лексики и фразеологии целесообразно показать изменение
значений слов (глаз в значении "шарик" →" глаз в значении "орган
зрения"), появление у слов новых значений (дворник -рабочий,
поддерживающий чистоту во дворе дома, на улице → дворник -
приспособление на ветровом стекле автомобиля для механической его
очистки).
<span>Изучая морфологию, полезно объяснить
утрату или появление тех или иных морфологических категорий, например
изменение по родам глаголов в прошедшем времени и т.д.Вот так надо !
</span>
Ответ:
Объяснение:
Согласно орфограмме, разделительный Ь пишут после согласных букв перед гласными Е, Ё, И, Ю, Я
В данном случае обезЬ<u><em>Я</em></u>нами
