Увидеть, видеть, думать, выдумать, мазать, вымазать. Окончания тут нулевые везде, основа - все слово, корни вид, дум, маз.
Сочинение по картине «Маковский — В сельской школе» в начальной школе — это раскрытие творческих способностей у ученика и одно из самых эффективных средств развития речи у школьников.Описание картины «Маковский — В сельской школе» воздействует на скрытые чувства ребенка, раскрывая перед ним такие стороны жизни, с которыми ребенок не мог бы столкнуться в своей повседневности.
Сочинение по картине «В сельской школе» расширяет кругозор детей, развивает их мышление, обогащает их словарный запас. Картина, которую нарисовал художник Маковский, развивает воображение детей, совершенствует умение отбирать нужные для её описания слова и учит школьников грамотно составлять сочинения и эссе.Перед написанием сочинения дети должны познакомиться с творчеством художника и узнать как жил Маковский Владимир Егорович. Внимательно рассмотрев картину и проанализировав её содержимое можно побеседовать по её содержанию с учителем или сразу приступать к написанию сочинения.
Гусли - простой инструмент с тремя струнами, на нем легко сыграть каждому, а балалайка - более сложный.
вот и получается - так говорят про человека, который много говорит, а свои слова действиями не подкрепляет.
...В зарослях, что то показалось и Артём решил посмотреть, что там. Оказалось это птенчик из гнезда упал. Он полез на дерево - вернуть птенчика обратно в гнездо. А дерево большое, долго лесть придёться. Но Артём справился и положил птенца обратно в гнездо. Потом мы эту историю
рассказали на уроке по природо-веденью, учительница даже нас молодцами назвала, за то что мы спасли маленького птенчика.
Как то так.
Ко-лен — 2 слога, 2-й ударный
к - [к] - согл., глух., парн., тв.
о - [а] - гл., безуд.
л - [л'] - согл., мягк., зв., непарн., сонорный
е - [э] - гл., ударный
н - [н] - согл.,тв., зв., непарн., сонорная
-------------------------------
5 б., 5 зв.
