1)лень это все согл.мягкие
2) будка это в общем вторая строка
3)белить это вторая строка и жили тоже
1) ПРИПЛЫЛА к нему РЫБКА, спросила: «Чего тебе надобно, старче?» (А.Пушкин) 2) Мой друг, что может быть милей бесценного родного края? (Н. Языков) 3) Привет тебе, мой бедный клён, прости, что я тебя обидел. (С. Есенин) 4) Расступитесь леса тёмные; разойдитесь реки быстрые; запылись ты, путь-дороженька, дай мне весточку, моя пташечка. (А. Кольцов) 5) Разве ты не хочешь, персиянка, увидать далёкий синий край? (С. Есенин)
Твёрдые:космонавт, ветер,кровь.
Мягкие:вафли,слива,булавка.
<span>[д'эн'] - 1 слог </span>
<span>[д'] - согласный, звонкий, мягкий; </span>
<span>[э] - гласный, ударный; </span>
<span>[н'] - согласный, звонкий, мягкий. </span>
<span>День - 4 буквы, 3 звука.</span>
Если нет текста для анализа, то можно написать так.
<span>Однородные чл. предложения (главные или второстепенные), связанные с одной и той же словоформой и выполняющие одну и ту же синтаксической функцию</span>
<span>Однородные члены помогают передать состояние человека. Он закусил губу, отошел к окну, уперся лбом в холодное стекло и надолго замолчал. </span>
<span>Рисуют картинку. Пятак упал, звеня и подпрыгивая. Мы смогли увидеть и услышать. Или (самое простое) На дорожках парка лежали осенние листья : желтые, красные и совсем уже почерневшие.</span>
<span>Таким образом, мы можем говорить о необходимости однородных членов. Они делают речь богатой , насыщенной, яркой.</span>