Что есть для нас память? Так ли важно помнить события, которые произошли в прошлом и, возможно, никогда не повторятся снова? Чего бы мы достигли без опыта предыдущих поколений? Над этими и другими вопросами предлагает нам задуматься Дмитрий Лихачев.
Наверняка, каждый из нас не раз слышал выражение «Запоминается только хорошее». И ведь, действительно, это так. Намного ярче и светлее кажутся нам радостные, счастливые воспоминания, в то время как неприятные моменты почему-то остаются позади. Наше сознание устроено так, чтобы отсеивать ненужную, «плохую» информацию и «накапливать добрый опыт, образовывать традиции, создавать семейные навыки, общественные институты…». Может быть, действительно, в наших генах заложена память целого народа, исторических предков? Тогда с уверенностью можно сказать, что опыт прошлых поколений служит фундаментом для построения полноценного и счастливого будущего.
Лихачев полагает, что без оглядки в прошлое человек не может полноценно развиваться, и я с ним абсолютно согласна. «Благодаря памяти прошедшее входит в настоящее, а будущее как бы предугадывается настоящим». То, что мы считаем давно позабытым, вдруг неожиданно появляется на нашем жизненном пути и требует немедленного решения. Что же поможет нам правильно расставить приоритеты? Только опыт. Личный, родительский, народный. А чтобы его правильно использовать, нужно обладать той самой генетической памятью.
Эту самую связь прошлого, настоящего и будущего отразил в своем произведении «Студент» Антон Павлович Чехов. Рассказывая случайным встречным евангельский эпизод об отречении Петра от Иисуса, студент духовной семинарии видит, что реакция женщин необычна: они плачут о том далеком событии. Семинарист понимает, что прошлое неразрывно связано с настоящим непрерывной цепью событий.
Для меня самой фольклор, исторические, культурные памятники являются не просто артефактами ушедших столетий. Это своеобразные «проводники» в мир прошлого, в жизнь моих предков. Уважаю и ценю тех людей, которые, несмотря на современные жизненные ценности и приоритеты, умеют видеть и стараются сохранить то прекрасное, что досталось нам от прошлых поколений.
«Память – это преодоление времени, преодоление смерти» Это выше земных забот и материальных благ. Память вечна, оттого она и находится в каждом из нас, переходя из поколения в поколение. Пока живы воспоминания, живо и человечество
Тряс рос грёб берёг
мёрз исчезнул гас мок достиг
РассеяННый по ветру, не растаяв на солнце, несвязаННый носок, непрочитаННый роман, не устроив праздника, сломанная изгородь, не продумав ответ, незамешаННое тесто
Не знаю,правильно ли это или нет,но мы в классе делаем так.
№1.
Мелешь - молоть (неопределенная форма).
Оканчивается на -оть ,следовательно это глагол первого спряжения. Во 2 лице единственном числе - окончание (-ешь).
Клеишь - клеить (неопределенная форма).
Оканчивается на -ить ,глагол второго спряжения. Во 2 лице единственном числе окончание (-ишь).
Стелешь - стелить (неопределенная форма). Оканчивается на -ить ,но является исключением и относится к первому спряжению! Поэтому в форме 2 лица единственного числа окончание (-ешь).
Каешься - каяться (неопределенная форма). Оканчивается на -ять ,глагол первого спряжения. В форме 2 лица единственного числа окончание (-ешь).
Терпишь - терпеть (неопределенная форма). Оканчивается на -еть ,но является исключением и относится ко второму спряжению! Поэтому в форме 2 лица единственного числа окончание (-ишь).
№2.
1) Далеко не близкий путь. [ Раздельно ,так как присутствует специально слово: далеко не ]
2) Река немелкая ,но глубокая. [ СЛИТНО ]
3) Негромкий звук раздался в тишине. [ СЛИТНО ,нет противопоставления и спец. слов ]
4) Никому не известный человек. [ Раздельно ,так как есть отрицательное местоимение ]
5) Не был в театре. [ Не с глаголами пишется раздельно ]
6) Нисколько не интересные фильм. [ Раздельно ,так как присутствует специально слово: нисколько не ]