Сочинение на тему: "Путешествие на машине времени".
Когда я ехал домой , я спросил папу." Хотел бы ты себе машину времени?" Он ответил - "да, хотел бы", я - " Я тоже". Наш разговор на этом закончился. Мы уже почти возле дома и вдруг с неба падает что-то необычное! Я вздрогнул, папа прижал меня к груди. Мы думали что сейчас кто-то выйдет, но никто не вышел. Папа решил проверить, я тоже вышел из машины. Мы подошли к этому необычному прибору. Мы увидели что внутри было два кресла. Мы подумали что это машина. Папа и я сели в эту машину. И в друг!! Она полетела на небо, мы очень испугались! Папа был бес сознания. Я вышел из машины. Я увидел какую-то избу. Она была старая. Папа сказал стой!Видимо он был уже в сознании . Я все равно пошёл. Папа пошёл со мной. Мы зашли в эту избу и увидели пустой котёл . Он стоял посреди комнаты. Вдруг мы услышали шаги. Мы спрятались в этот котёл. В котле был какой-то потайной вход. Я залес первый. Папа за мной. Мы спрятались за занавес. Когда кто-то спускался , я прошептал папе - "Пошли обратно в этот прибор".Он ответил - " Только аккуратно"! Мы шли очень тихо, но вдруг я задел какую-то стеклянную тарелку и она упала, был такой громкий звук. Мы услышали быстрый бег. Я испугался. Мы поняли что оно спускается сюда. Мы опять спрятались. Я увидел его, как он выглядел . Оно было похоже на монстра: большой горб, нос как у буратино, ноги карявые. Папа прошептал мне - "Бежим". Мы побежали. Оно по бежало на нас. К счастью на улице был день. Это существо боялось солнце.
Мы побежали к машине, сели в неё и опять полетели на небо. Вдруг я с папой очутились в машине. Ехавшие домой. Мы приехали домой . Дома была мама . Папа спросил маму - " Сколько часов прошло до таво как я забрал сына со школы"? Мама ответила - "Пяти минут не прошло как вы уже приехали, а что случилось то"? Папа ответил - " Да ничего ".
Я подумал что это был сон, но папа уже был не маленький . И он знал что таких снов не бывает.
1) читать медленно.
2) пополз под мостом.
3) Достаточно сильно, невыносимо больно мой портфель, твой дом.
4)чудесное утро.
5)выходить из дома/ из комнаты/ из класса.6) мой дом.
<u>Определение</u><span> – это второстепенный член предложения, который обозначает </span><u>признак предмета</u><span> и отвечает на вопросы<u> </u></span><span><u>какой? чей? </u>Подчеркивается <u>волнистой</u><u />линией.
Жаркой нивой
Ветер прихотливый
Золотые переливы
Умная собака
Пушистым хвостом
Черной точкой
Рыбачья лодка</span>
Школьная жизнь
1.Я-ученик.
2.Уроки и учителя.
3.Школьные переменки.
4.Поход в соловую.
5.Школьные друзья.
6.Школьные мероприятия(олимпиады,конкурсы,встречи,дискотеки итп.)
7.Мое отношение к школьной жизни.
Смягчает его или наоборот делает твердым, оглушает и озвончает!