1. Ира спросила: "Что ты делаешь?". Девочка ответила:"Хочу написать письмо подруге".Ира сказала:"Но ведь ты не умеешь писать!". Сестра объяснила: "А моя подруга не умеет читать".
5.<span>Кончилась большая перемена. Коридоры опустели. В десятом классе был свободный урок и </span>ученики занимались своими делами-читали, беседовали, повторяли уроки. Стоявшая у дверей Светлана, предупредила:" Девочки!" На горизонте появилась Варвара Тимофеевна и какой-то мужчина ! Варвара Тимофеевна строгим взглядом обвела класс, прошлась к столу и обратилась к ученикам:
"Ребята! Это Константин Семёнович, ваш новый учитель. Знакомьтесь!" Новый учитель молча прошёл к столу ,неторопливо положил журнал и поднял голову. В упор на него смотрели пятнадцать пар молодых глаз, горевших настороженным любопытством.
Качество плохое :(( перефотографируй
Вопросы "несмотря на что?", "вопреки чему?"
1. В повести рассказывается о героических подвигах советских артиллеристов и пехотинцев во главе генерала Панфилова. Как они героически сражались за Родину до последнего вдоха.Ещё раскрывается лучшие черты характера генерала Панфилова: решительность,храбрость, мужество,героизм, стойкость.
2.Основная мысль отрывка-героическое сражение артиллеристов и пехотинцев с фашистами и беседа простого солдата с генералом о том,что кончаются боеприпасы,мудрое решение генерала Панфилова.
3.Ключевые слова: пять заходов, встречают огнём, боевые порядки,наши позиции,следующий рубеж.
4.Писатель относится к окружающим людям с большим уважением,пониманием.Писатель подробно описывает ситуацию.Идёт беспощадная война.Они знают,что погибают.Но всё равно у них одна цель-победить противника.И ради этой цели идут вперёд. Писатель в них ценит вот это мужество,стойкость и героизм людей.
5.Герои повести научили меня быть патриотом своей Родины,любить, ценить и гордиться ею.Мне очень понравилась повесть "За нами Москва".Боевой подвиг народа показывает высокую человечность