Памятка для учащихся
«Как писать сжатое изложение»
1. Прослушайте текст.
2. После первого чтения текста выполните следующие шаги:
Определите тему текста (о чем текст?).
Сформулируйте основную мысль (чему учит текст?).
Определите стиль текста и тип речи, особенности построения текста (в повествовании – начало события, ход его, самый острый момент сюжета, конец; в описании – предмет речи и его значимые, существенные признаки; в рассуждении – общее положение, аргументы, доказательства, вывод).
3. Составьте подробный план текста, выделяя микротемы каждой части и озаглавливая их.
4. Пишите названия пунктов плана, оставляя место для записи ключевых слов.
5. Прослушайте текст во второй раз.
6. Работая с подробным планом текста, отметьте в нем существенное и подробности в каждой части. Определите способ сокращения текста (исключение, обобщение).
7. Составьте сжатый план текста, учитывая смысловые связи между эпизодами (временные, пространственные и т.п.).
8. Напишите сжатое изложение каждой части, свяжите их между собой, чтобы получился текст.
9. Помните о главном условии: вы должны передать содержание как каждой микротемы, так и всего текста в целом.
Объём изложения – не менее 90 слов.
Пишите изложение аккуратно, разборчивым почерком.
любовная жизнь , учёба на кануне
ДРУГИЕ – определительное местоимение в форме именительного/винительного падежа множественного числа, его начальная форма – ДРУГОЙ. Это местоимение-прилагательное (Настали другие времена), хотя часто употребляется и как местоимение-существительное (На смену нам придут другие). Почему это местоимение? Потому что:
отвечает на вопросы КАКИЕ? (первый мой пример) и КТО? (второй пример);
указывает на признак (первый пример) и на предмет (второй пример), но не называет их.
ЕМУ – это личное местоимение ОН или ОНО в дательном падеже. Это местоимение-существительное, так как отвечает на вопрос КОМУ? или ЧЕМУ? (начальные формы – на вопрос КТО? или ЧТО?) и указывает на предмет, но не называет его:
► Кот пришёл – налей ему молока.
► Дитя плачет – дай ему соску.
1) Сегодня я обещала маме похвалить за помощь Ивана Петровича.
2) Таню нужно обязательно похвалить за помощь!
3) Похвалить за помощь необходимо всех работников завода!
-по приставка, приставки -па в русском языке нет
Пугай- пюгой нескажешь
