Иногда нерадивые школьники закатывают глаза и думают:«и зачем оно мне надо?»,и если немного подумать,то иногда они правы.Однако если речь идёт о числительных,то эта тема очень важна и пригодится им в жизни.
Давайте подумаем,сегодня четвёртое февраля две тысячи двадцатого года,на часах час ночи и тридцать восемь минут,завтра четверг,четвёртый день недели.Мне семнадцать лет,я учусь в сорок третей школе,в одиннадцатом классе.Как много числительных,они окружают нас везде,хоть мы этого и не замечаем.Чтобы не слыть безграмотным человеком,очень важно хорошо разобраться в этой теме и правильно писать.
Гудит(что делает? настоящее время), гудеть(что будет делать? будущее время), гудел(что делал? прошлое время).
1.Входя в бедное его убежище |проезжающих смотрит на него как на врага|
2.Тут он принялся переписывать мою плодородную,а я занялся рассмотрением картинок,|украшавших его смиренную|,но опрятную обитель.
3.Вошел в комнату,я тотчас узнал картинки,|изображающие историю блудного сына|.
4.А я-то,старый дурак,|не нанляжусь|,бывало,не нарадуюсь.
5.Больной обмакивал губы и всякий раз,|возвращая кружку|,в знак благодарности слабою своей рукою пожимал Дунюшкину руку.
6.Всё это до ныне сохранилось в моей памяти,так же как и горшки с бальзамином,и кровать с пёстрой занавеской,и прочие предметы,меня в то время |окружавшие|.
7.Он поминутно просил пить,и Дуня приносила ему кружку| ею заготовленного лимонада|.
8.Приведу я | домой заблудшую овечку мою|.Если не ошибаюсь с суффиксом ш в причастиях
9.Он воротился и,|поравнявшись с кучером|.
10.Он подошёл| к пасворённой двери|и остановился.
11.Она с нежностью смотрела на Минского,наматывая черные его кудри |на свои сверкающие пальцы|.
12.Таков был рассказ приятеля моего,старого смотрителя,рассказ,|неоднократно прерываемый слезами|,
А больше не нашёл((
Такими границами | | выделил причастный оборот
Надо подобрать или изменить слово так чтобы без ударная стала ударной