Объ - прист., езд - корень, чик - суф.. окончание нулевое, основа - объездчик. По - прист., езд - корень, к - суф.. а - окончание, поездк - основа. Юмор - корень, ист - суф, к - суф., а - окончание.
Ю- мо - рист - ка, 4 слога, третий слог - ударн.
ю -[ й`] - согл.., мяг., непарн., звон., непарн.
[ у ] - глас., безударн.
м -] м] - согл., звон., непарн., сонорн., тверд., парн
о- [а] - глас., безударн
р-[ р`] - согл., звон., непарн., сонорн., мяг., непарн.
и -[ и] - глас., уд.
с- [с] - с - согл., тверд., парн., глух., парн.
т - [т] - согл.. тверд., парн., глух., парн.
к -[ к] - согл., тверд., парн., глух., парн
а -[ а ]- глас., безуд.
-----
9 букв. 10 звуков
по - езд - ка, три слога, второй - ударный
п - [п] = согл., тв., глух., глух.,парн
о - [а] - глас., безударн.
е -[ й`] - глас., звон., непарн., мяг., непарн.
[ э] - глас., ударн.
з - [с]- согл., глух., парн., тверд ., парн.
д -[ т] - согл., глух., парн., тверд.. парн.
к - [к ]- согл., глух., парн., тверд., парн.
а - [ а] - глас., безударн.
-------
7 букв, 7 звуков
объ- езд - чик 3 слога, второй - ударный
о - [а] - глас,, ударн.
б = [б] - согл., звон., парн., тверд., парн.
ъ --
е -[ й`]- согл., звон., непарн., мяг., непарн.
[ э] = глас., ударн.
з, д -[ щ`] - согл., глух., непарн., мяг., непарн., долгий
и -[ и] - глас., безударн.
к -[ к] - согл., глух., парн., тверд., парн
-----
7 звуков, 9 букв
<span>1. 2,3,5,7.
2. Расставьте знаки препинания, подчеркните обособленные определения и обстоятельства.
1. Усеянное звёздами, (опр.) небо манило к себе.
2. Потрескивая , (обст.) горел костёр.
3. Альпинисты, пренебрегавшие опасностью, (опр.) поднимались вверх. 4. Чёрный дым, поднимавшийся из-за леса, (опр.) застилал небосвод.
5. Дробясь о мрачные скалы, (обст.) шумят и пенятся валы.
6. Клюшка, вырвавшаяся из рук игроков, (опр.) покатилась по льду.
7. Клюшка, вырвавшись из рук игрока, (обст.) покатилась по льду. '
8. Преследуя неприятеля, (обст.) партизаны вошли. в деревню.
3 . Расставить знаки препинания
1. Наш учитель, обладая даром рассказчика, объяснял материал так, что мы слушали затаив дыхание.
Играя Городничего, актер каждый раз выходил на сцену насупив брови для большей выразительности.
Разинув рот гуляли ребята по городу, рассматривая местные достопримечательности.
Не взвесив всех возможных трудностей, я сломя голову пустился в рискованное предприятие.
4. Расставить знаки препинания и объяснить, в каких случаях не будут обособляться одиночные деепричастия.
1. Мой новый друг не спеша ( в значении наречия) рассказывал о своих приключениях. 2. Пуля, свистя, пролетела над его головой.
3. Тихий плес манил к себе, обещая прохладу и покой.
1. Пятак, звеня, упал на пол.
2. Прогулка по городу так нас утомила, что в автобусе мы спали стоя (сливается по смыслу со сказуемым). 3. Блестя на солнце, снег лежит.
1. Укладываясь на ночлег, шумно кричат вороны в роще.
2. Я, крадучись, подобрался к двери.
3. Мать сделала сыну замечание за то, что он читает лежа ( в значении наречия).
1. Ученик нехотя (наречие) отвечал на вопросы.
2. Девочка, умывшись, легла спать.
3. Закрыв книгу, я еще долго представлял себя на месте героев.
5. Выпишите цифры, на месте которых должны стоять запятые.
1) 1,4
2) 1,2
3) 2,3
4) 3
5) 3
6) 1,3
7) 1,2
8) 1
9) 3,6,7,</span>
Семь чудес света-это памятники архитектуры, которые считаются самыми великими творениями человека. Число 7 было выбрано не просто так. Число 7 связано с представлениями о полноте и совершенстве этого числа. Это число так же являлась священным числом Аполлона. Следует отметить, что отбор чудес происходило постепенно. Со временем одни названия сменялись с другими и на сегодняшний день в перечень самых величественных произведений искусства и архитектуры входят: Пирамиды Хеопса, Висячие сады Семирамиды, Олимпийская статуя Зевса, Храм Артемиды в Эфесе, Галикарнасский мавзолей, Колосс Родосский и Александрийский маяк.. До наших же дней просуществовало лишь одно из чудес- Египетские пирамиды, они являются самыми древними из всех семи чудес света.