Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания русского лингвиста Бориса Николаевича Головина: «К оценке достоинств речи мы должны подходить с вопросом: насколько же удачно отобраны из языка и использованы для выражения мыслей и чувств различные языковые единицы?»
Не могу не согласиться с высказыванием известного лингвиста Б.Н.Головина утверждавшего, что «к оценке достоинств речи мы должны подходить с вопросом: насколько же удачно отобраны из языка и использованы для выражения мыслей и чувств различные языковые единицы?» Языковые единицы (слово, словосочетание, предложение), удачно используемые в тексте, - главное достоинство речи автора. Обращусь к тексту Ю.Яковлева.
Во-первых, в предложении 4 Ю. Яковлев, описывая прическу учительницы, использует словосочетание «конский хвост». Думаю, он делает это не случайно, а стараясь подчеркнуть мысль о возрасте Евгении Ивановны, потому что так причесываются школьницы и молодые женщины.
Во-вторых, в этом же предложении мы можем найти пример проявления чувств детей к своей юной учительнице, которую ученики за глаза ласково называли «Женечкой». Согласитесь, более удачно молодую и любимую всеми наставницу и не назовешь!
Таким образом, могу сделать вывод, что в данном тексте мысли и чувства людей выражены очень ярко за счет удачно отобранных речевых единиц.
1)В комнате было жутко темно,но зажигать свет было нельзя.
2)Грустно сидеть одному дома,а на улице всегда полно друзей и именно с ними ты понимаешь как хорошо жить!
1)Его руки были такие холодные,что даже прикасаться к ним было страшно.
2)Грустный котенок сидел на краю дороги,он был такой хорошенький,что мы с мамой решили забрать его к себе домой.
Сложносочиненное предложение, в состав которого входит сложносочиненное определительное
Я в парке
ты на картине
вы смотрите на небо
с двадцатью рублями
на пятьсот рублей
с твоими знаниями
