Лапти это древнерусская обувь сплетенная из прутьев.
сейчас лапти никто не носит, поэтому это слово устаревшее
1.Я (подлежащее ______)всегда(обстоятельство_._._.) любил смотреть (сказуемое )на тихое (определение,волнистая линия)падение снега (дополнение _ _ _ _ _).
2.Я (подлежащее ______)вышел(сказуемое) в поле (обстоятельство)и чудное (определение) зрелище(подлежащее, представилось(сказуемое)
глазам(дополнение) моим(определение)
3.Все безграничное (определение) пространство(подлежащее)вокруг (обстоятельство) меня (дополнение) представляло (сказуемое) вид(дополнение) снежного(определение)потомка(дополнение)после слова потомка стоит запятая ,потому что дальше сравнительный оборот это все (обстоятельство)
4.наступали(сказуемое) длинные (определение) зимние(определение) сумерки (подлежащее)падающий(определение) снег (подлежащее) начинал закрывать (сказуемое) все(определение) предметы (дополнение) и белым(определение)мраком(дополнение)одевал(сказуемое) землю (дополнение).
5.Я (подлежащее) воротился(сказуемое) домой(обстоят.), но не в душную (определение) комнату(обстоят.)а в сад (обстоят.)с наслаждением(дополнение) ходил (сказуемое) по дорожкам (дополнение),осыпанным снежными хлопьями -причастный оборот(волнистая линия)
6.Засветились(сказуемое) огоньки (подлеж.)в крестьянских (определение) избах (обстоят.) и бледные (определение) лучи (подлеж.) легли (сказуемое)поперек (обстоят.)улицы (дополнение)предметы (подлеж.)смешались утонули (сказуемые)в потемневшем(определение) воздухе(дополнение)
7.Я (подлеж.)вошел (сказуемое) в дом (обстоят)но и там стоял (сказуемое)у окошка(обстоят)до тех пор покуда уже (обстоят)нельзя было различить (сказуемое) опускающийся (определение)снежинок(дополнение).
Морфологический разбор?
пробуждающихся - каких? причастие
н.ф. - пробуждающийся
действительное ,наст вр .,несов вид .,возвратное ,во мн ч ., в родит п .
синт роль - определение .
Дидактический материал для самостоятельной работы
по теме «Союз».
Выполнила Журбина Вера Васильевна, учитель русского языка и литературы
МОУ «Средняя общеобразовательная школа №6 МО «Ахтубинский район» Астраханской области
Дидактический материал для самостоятельной работы
по теме «Союз».
1.Упражнения.
Предлагаемые упражнения позволяют совершенствовать навыки грамматического анализа различных по значению сочинительных и подчинительных союзов, навыки грамматического конструирования, усвоить синонимию союзов, тренировать навыки правописания.
Задание № 1.
Прочитайте. Определите основную мысль текста, озаглавьте его. Определите стиль и тип речи. Спишите текст. Укажите союзы и их функции.
(И ТАК, ИТАК) она пришла долгожданная зима! Хорошо пробежа..ся по морозцу в первое зимн.. утро. Издалек.. подымающийся ветерок пощип..вает лицо и уши, (ЗА ТО, ЗАТО) как красиво всё вокруг! Как не колюч Мороз..ц, он (ТО ЖЕ, ТОЖЕ) приятен. Не (ЗА ТО, ЗАТО) ли все мы любим зиму, что она (ТАК ЖЕ, ТАКЖЕ), как и весна, наполняет грудь волнующ.. чу..ством. Всё живо, всё ярко в пр..образивш..йся природе, всё полно бодрящ.. свежести. Так легко дыши..ся и так хорошо на душе, что невольно улыбаеш..ся. И хочется сказать дружески этому чудн.. зимн.. утру: «Здравствуй, зима долгожданная, бодрая!»
Задание № 2.
Продолжите предложения дважды: чтобы получилось сначала предложение с однородными членами, затем сложное предложение. В каком случае нужно запятая перед однородным союзом и? Обозначьте границы простых предложений в составе сложного и выделите союзы. Правильно расставьте знаки препинания.
Образец: Листья пожелтели . …
1. Листья пожелтели и опали.
2. Листья пожелтели, и ветер сорвал их с деревьев.
1. Пришла весна и …
2. Солнце светит и …
3. Деревья вновь зазеленели и …
4. Настроение у всех весёлое и …
Задание № 3.
Закончить пословицы, употребляя противительные союзы.
1. Не по словам судят…
2.На взгляд-то он хорош …
3. Мягко стелют …
4. Под гору вскачь …
5.Книга в счастье украшает …
Проверочное слово - извИлина. Приставка из- заканчивается на З, т.к далее следует звонкая согласная.