Столбик "Проверяемая безударная гласная в корне":
Тропинка (Проверка: тропка)
Стволы (Проверка: ствол)
Дерево (Проверка: деревья)
Столбик "Парные по глухости/звонкости согласный в конце/середине слова":
Узкая (Проверка: узок)
Редкие (Проверка: редок)
Мягкий (Проверка: мягок)
Ответ:
1) Работали всего пять человек.
2) Сырые камни сортировал Ермилыч.
3) А потом передавал их Лёвке <<околтать>>
4)Самые дорогие камни, как изумруд, окалтывал Ермилыч сам.
5) Игнатий уже клал грани, а Ермилыч поправлял ещё раз и полировал.
Объяснение:
Школа -<span>учебное заведение для получения общего образования.
В школе мы получаем знания ,которые вскоре используем в жизни .
К примеру : нас учат считать ,мы используем счет в магазине .Ну или же география - что бы ходить в походы нам надо знать координаты,которым нам учат в школе .
Так же в школе с 1 класса мы становимся уже личностью! Мы общаемся с сверстниками ,мы получаем оценки -стимул к учебе,ну и конечно мы работаем ,тем самым доказываем что мы уже личность.
А в чем состоит наша работа ? В том что мы делаем д/з. и то что мы отвечаем это и есть работа .
Надеюсь помогла,а о жизни по типу этого придумай !
)))0))
</span>
Деньги сегодня превратились в эпицентр общественных интересов, в главную тему обсуждений, звучащую в офисах, на улице, в семье, во всех человеческих связях, во всех произведениях искусства. Деньгами решаются все общественные и личные проблемы, вокруг них строится вся жизнь. Деньги - музыка, поэзия современности.
Деньги - символ социальной справедливости, так как они, а не должность или общественный статус, определяют ценность человека. Деньги - показатель коэффициента полезного действия и значимости личности. Деньги - это не просто символ богатства, это символ свободы, их количество определяет степень независимости от других людей, они делают человека хозяином своей судьбы.
Деньги - истинный институт демократии, демократии равенства, они отвергают все различия между людьми, отвергают оценку человека через его индивидуальные, личностные качества. Аристократические общества строились на иерархическом принципе - высшие классы, низшие классы, на вершине герои, личности, яркие индивидуальности, внизу безликая толпа, масса. В “правильно же построенном обществе”, говорил Базаров в «Отцах и детях», - «... совершенно будет равно, глуп ли человек или умен, зол или добр.»
В «правильном», то есть демократическом обществе, построенном на экономике, не личность, не индивидуальность становится определяющим критерием ценности человека, а деньги. Только они дают общественное уважение, статус. Только они делают человека личностью в глазах других.
Деньги, во все времена, играли огромную роль в жизни любого общества, но, степень значения денег, в различных культурах и в разное время, была разной. К первой трети 19-го века, в период интенсивного развития капитализма, роста значения экономики в жизни общества, деньгами стала определяться ценность человека.
В России, капиталистические, денежные, безличные отношения, начали вытеснять отношения традиционные, в которых все было построено на конкретных личных контактах, и вошли в общественную жизнь позднее чем в Европе. И первым эту тенденцию, идущую с Запада, почувствовал Пушкин. В «Пиковой Даме» блестящий гвардейский офицер, аристократ, убивает старуху ради денег, угрожая ей пистолетом. Не происхождение, благородство, аристократизм или личные качества, только деньги приносят уважение общества. Само имя героя, Герман (German), немец, вполне однозначно говорит о том откуда эта тенденция пришла.
Как писал Александр Герцен, - «Прежде хоть что-нибудь признавалось кроме денег, так что человек и без денег, но с другими качествами, мог рассчитывать хоть на какое-то уважение. Ныне же без денег не только на уважение, но и на самоуважение нельзя иначе рассчитывать».__________________