[т'][и][т][р][а][д'],[л'][и][с][а],[а][г][у][р'][е][ц],[г][а][р][о][х],[м][ы][ш],[п][и][н][а][л],[у][к][р][о][п].Кажеться так.
Потому что они ей не нравятся
<span>1. Наша встреча, к сожалению, надолго запомнится нам .
2. К счастью, завтра мои друзья, поверьте, соберутся все вместе .
3. Во время обсуждения этого вопроса , несомненно, мы найдём решение этой проблемы .
4. Это предположение, уверен, надо обсудить со всех сторон и, подчеркиваю, принять, как обычно, решение .</span>
В каждом тексте, кроме основной темы, есть микротемы, вокруг которых группируются предложения, составляющие часть темы – абзац. Абзац — отрезок письменной речи, имеющий композиционное, сюжетно-тематическое, ритмическое значение и связанный со стилем автора.<span> В тексте М. Лоскутова нахожу пять абзацев, четыре из которых выполняют традиционную функцию, демонстрируя, что с красной строки начинается новый смысловой отрывок, в котором развивается иная мысль.</span>А вот один из возможных абзацев, который должен начинаться с вводного слова «во-вторых» автор прячет внутри второго абзаца. Этот стилистический прием понятен: М.Лоскутов не хочет выставлять в качестве новой мысли информацию, что его пес «был труслив до неприличия». Не случайно автор «спрятал» эту информацию, не вынес в качестве новой, потому что из четвертого абзаца мы узнаем, что трусливый Борожай совершил подвиг: он своим поведение заставил людей действовать! Сам бросился в огонь и людей за собой позвал! Они спасли теленка из огня, а Борожай задохнулся в дыму…<span>Таким образом, могу сделать вывод, что права была Н. С. Валгина, утверждавшая, что «функции абзаца тесно связаны с функционально-стилевой принадлежностью текста, вместе с тем отражают и индивидуально-авторскую особенность оформления текста».</span>