"Калиф
аист" <span>- мне не понравилась эта сказка. Я считаю, что она жестокая и
глупая. Богач сидит в своем прекрасном доме, его обслуживают бедные рабы,
лишенные всего и работающие за кусок хлеба, но богачу стало скучно, и он решил
понюхать какой-то сомнительный порошок и превратиться в аиста, что и
благополучно сделал, но забыл волшебное слово для возвращения в нормальную
жизнь. Когда все-таки он снова стал человеком, он жестоко расправился со своими
врагами, одно повесил, а второго превратил в животное и выставил в клетке
напоказ всем жителям своего города. Нет ни доброго поступка, ни сострадания
героям. Можно пожалеть только девушку, превращенную в сову.</span>
Пушкин в романе "Евгений Онегин" описывает героя(тобишь прототип себя),как двуличного человека.С одной стороны: он жесток и эгоистичен,самовлюбленный молодой юноша. А с другой: более ранимый и имеет тонкую душевную натуру,которая желает обрести свободу.
И со смелостью можно сказать что Онегин,как и Пушкин личность сложная и глубокая.Как и главного героя романа,Пушкина частенько одолевала "русская хандра". Поэтому можно легко сравнить автора с главным персонажем,даже есть подобные доводы что сам, Александр Сергеевич,вставил себя в это произведение.
Он спас курочку Чернавку и за это она отвела его в волшебную страну. Там курица была министром. Она преподнесла его к королю и то за спасение министра выполнил желание Алёши. Он попросил зёрнышко с помощью которого он мог знать все уроки.
Рассказ ведется от первого лица, от имени главного участника событий. Это дает возможность писателю показать изображаемые события более достоверно, передать мысли, чувства, отношение к жизни персонажа. Алеша вспоминает о бабушке как о самом его близком сердцу, самом понятном и дорогом человеке. В повести герой признается в своей нелюбви к деду.
Задача писателя – не просто передать события, участником которых стал маленький герой, а и оценить их уже с позиции взрослого, много познавшего в жизни человека. Именно эта черта является характерной для жанра автобиографической повести. Цель М. Горького – не оживить прошлое, а рассказать «про тот тесный, душный круг жутких впечатлений, в котором жил – до и по сей день живет – простой русский человек» .
События детства переданы писателем максимально подробно, так как каждый эпизод в жизни героя оказывает влияние на формирование характера. Алеша по-разному воспринимает выпавшие на его долю испытания: например, после того как дед избил внука за испорченную скатерть, «дни нездоровья» стали для мальчика «большими днями жизни» . Именно тогда герой начал лучше разбираться в людях, а его сердце «стало невыносимо чутким ко всякой обиде и боли, своей и чужой» .
В повести одна главная сюжетная линия, связанная с автобиографическим персонажем, а все второстепенные герои и эпизоды помогают раскрыть характер Алеши, выразить авторское отношение к происходящему. Писатель одновременно наделяет главного героя своими переживаниями и в то же время созерцает описываемые события как бы со стороны, давая им оценку: «…да стоит ли говорить об этом? Это та правда, которую необходимо знать до корня, чтобы с корнем же и выдрать ее из памяти, из души человека, из всей жизни нашей, тяжкой и
<span>позорной» . </span>
Этот рассказ — о маленьком гордом уродливом карлике, который нашел в себе силы и смелость беспощадно отомстить обидчикам. За оскорбление слабых король и его советники заплатили жизнью. Но я не уверена, что это самый правильный способ мщения, ведь, по большому счету, обидчики даже не успели раскаяться в своих преступлениях, они и не осознали их. Наверное, Лягушонок очень болезненно воспринимал свою слабость, раз выбрал именно такое наказание. Он защищал подругу, но поступил при этом не менее жестоко, чем его прежние обидчики.