Вы-мы-ты, я-мы
пробуйте разные комбинации, придумаете)
Все когда нибудь опаздывали,но не так как мой друг. Его зовут(имя).Что можно о нём рассказать? (имя) постоянно опаздывает на уроки. Вот например,когда у него первый урок была геометрия,он опаздал на тридцать минут и сказал что была большая пробка. Учитель поставил замечание в дневник и посадил на место.А вот вчера,когда (имя) снова опаздал на этот урок,учитель ничего не написал ему в дневнике,а просто выгнал из класса. Тогда его заметил директор и вызвал родителей. Поэтому лучше не опаздывать!
И.п тридцать, четыре, семь
Р.п тридцати, четырех, семи
Д.п тридцати, четырем, семи
В.п тридцать, четыре, семь
Т.п тридцатью, четырьмя, семью
П.п о тридцати, о четырех, о семи
Эти слова являются омофонами, т.е. одинаково слышатся, но по-разному пишутся.Предложения:
1) Он испуганно посмотрел на меня. (испуганно - наречие)
2) Его лицо было испугано. (испугано - краткое причастие)
3) Он сделал всё обдуманно. (обдуманно - наречие)
<span>4) Данное действие было обдумано всеми участниками команды. (обдумано - краткое причастие)</span>
"Проводи нас, дедушка,"- попросили мы лесника. " Ступайте, ребята, за мной !"- пригласил он. Ребята ответили :" Мы готовы, Иван Иванович". Лесник предложил нам :" Ешьте, ребята, яблоки." " Спасибо, дедушка, большое,"- поблагодарили дети. Лесник сказал :" Возьмите яблоки с собой в дорогу." Нам неслось в след:" Счастливого пути, приходите еще."
Надеюсь, все правильно.
