Летние каникулы - череда самых запоминающихся событий, связанных с отдыхом, поездками и приключениями. Описание дня летних каникул, который запомнился отдыхом на природе около леса или возле речки. Описание летнего настроения самого прекрасного времени года и одного дня летних каникул.
Я ни разу не был на рыбалке. И вот однажды, на летних каникулах, дядя Гена, наш сосед, решил поехать на рыбалку со своими детьми, Сашкой и Сережкой. Они ездят на один деревенский пруд, расположенный недалеко от леса. Я с ними дружу. И меня они тоже пригласили. Папа достал мне из кладовки удочку.
Мы встали рано утром, на рассвете. Я, даже когда хожу в школу, так рано не просыпаюсь. Были еще сумерки и солнце не осветило землю как следует. Но спать уже не хотелось. Ведь мы же ехали на рыбалку. Мы с мальчиками погрузились на заднее сиденье машины и поехали. Ехать надо было долго, на какие-то особые озера, где много разной рыбы. И я мечтал, что поймаю так много, что все удивятся.
Дядя Гена сказал, что надо приехать, пока роса на траве еще не высохла. И когда мы прибыли, я сразу выскочил из машины и кинулся на траву. Она была мокрая. Я опустился на колени и присмотрелся. На каждой травинке висело по несколько радужных капелек, красивых как драгоценности. Но вскоре солнце стало припекать и они высохли. Пруд был небольшим, другой берег, заросший камышом, был хорошо виден. Пруд с двух сторон был окружен лесом, а вода в пруду казалась черной.
<span>Дядя Гена сказал мне стоять на небольшом мостике. Первый раз он мне помог закинуть удочку, а потом я делал это сам. Мой поплавок очень часто уходил под воду. Но когда я вытаскивал удочку, то там ничего не было, даже червяка на крючке. Но один раз поплавок снова ушел под воду, я потянул, но вытащить ничего не смог, тянуть было тяжело. "Дядя Гена, - закричал я , - у меня зацепилось!" Он быстро прибежал и сказал, что это у меня большая рыба и чтоб я тянул осторожно. Он сказал, что не будет помогать и что я должен вытащить ее сам, тогда я настоящий рыбак. Я постарался - и вытащил. Это был большой сом. Он оказался самой крупной рыбой из всех, какие мы поймали в тот день. Так я стал рыбаком.</span>
Тарас Бульба.
1)Автор произведения - Николай Васильевич Гоголь(1809 - 1852). Классик, писатель,критик,публицист,драматург. Он родился в селе Сорочинцы Полтавском губернии в семье помещика. Гоголь был третьим ребенком,всего их было 12. Обучение биографии Гоголя проходило в Полтавском училище. Затем в 1821 году поступил в класс Нежинской гимназии, где изучал юстицию. В учебные годы он не отличался в способностях учебы.Гоголь скончался из-за духовного кризиса.
Сюжет: к старому казацкому полковнику Тарасе Бульба приезжают после выпуска в академии два сына Остап и Андрий. Даже не успев и отдохнуть, Тарас решает отправиться с ними на Сечь. По пути езды Андрий встретил полячку и сразу же влюбился. После долгой дороги Сечь встречает Тараса с его сыновьями своей регулярной жизнь. Но Тарасу не нравилась такая праздная жизнь. Ему удалось поднять запорожцев в поход,чтобы не тратить казацкую удаль и на пьяное веселье. Казаки выступили против Польши за то,что поляки оскорбляли их веру и обычаи.
Андрий предаёт свою родину ради своей любви к полячке. За это его убил собственный отец со словами:"Я тебя породил,я тебя и убью".
Остапа захватили в плен и казнили,а Тараса Бульбу сожгли.
2)Главные герои: Тарас Бульба,Остап,Андрий.
Андрий - старший сын Тараса Бульбы. Он со своим братом Остапом закончил Киевскую бурсу,где охотно учился,без напряжения,в отличии от своего брата. Он рвался в бой,не обдумав свои действие. Андрий в отличие от Остапа более привязан к мирной жизни.
Остап - младший сын Тараса Бульбы. Окончил он Киевскую бурсу с трудом,т.к.учёба ему трудно давалась. В свои 22 года он был весьма хлоднокровен,всегда трезво мог оценить опасность. В бою он всегда обдумывал свои действия,в отличии от своего старшего брата Андрия.
3) Произведение очень слабо написано,я даже был удивлён,что это Гоголь написал. В Тарасе Бульбе я не увидел никакого героя,а в том,как он повёз своих сыновей в Сечь и там буквально спровоцировал все военные действия,чтобы посмотреть в деле,я ничего не понял.
Проблема произведения в том,что там все очень печально. Практически, вся семья погибила.
4)Подобному восприятию авторской установки явно и принципиально противоречит лишь один момент - убийство Андрия.
5)Этот рассказ изучают ещё в седьмом классе,но его слишком сложно понять ученику,т.к. ему не понятны некоторые события.
1.Самостоятельные части речи-оно,лакал,Сорос,дед,шалаш.
2.Служебные части речи-или,как.
<span>Детство и юност(ь-мягкость согл) Пришвина прошли в средней п(о-безударная гл в корне проверяемая ударением)лосе(полосы) России. 4 Его сем(ь-разделит -ь- знак) я жила в усадьбе около деревни. </span>
