Весенний вечер. Солнце склонилось к горизонту и окрасило пейзаж в удивительные цвета. Полупрозрачные теплые тона легли на ветки деревьев, на желтоватую прошлогоднюю траву, на дымчато-розовые облака. Все это в сочетании с темно-синими тонами реки н вечерним темно-голубым небом создает общее впечатление пробуждающейся природы. Березы и ветлы бросают на землю длинные тени. Они пока еще без листьев, но уже чувствуется дыхание весны. Под солнцем почки с каждым днем наливаются все полнее и начинают лопаться. Сиренево-коричневый цвет берез живописно соседствует с темно-зеленой хвоей молодой ели. Сразу за березками внизу темнеет речка с одиноко плывущими голубыми льдинами. Противоположный берег реки с луговиной постепенно повышается н переходит в крутой склон с густым хвойным лесом. Через редкую сетку ветвей деревьев на переднем плане картины четко просматриваются и берега, и хвойный лес, который сливается с горизонтом.
<span>Пейзаж кажется давно и хорошо знакомым. Такие пейзажи побуждают нас внимательно к присматриваться окружающему миру, глубже любим русскую природу. </span>
Деревья и кустарники устраивают управление
прощаясь с летом примыкание
настоящий бал согласование
красочный бал согласованиеА. Согласование: Во дворе растет БЕЛАЯ БЕРЕЗА. Я сегодня одела МАМИН ШАРФ. Бабушка расстроилась, когда узнала, что разбилась ее ФАРФОРОВАЯ СТАТУЭТКА. За углом строят очень КРАСИВЫЙ ДОМ. Моя сестра - ВЕРНЫЙ ПОМОЩНИК и просто ХОРОШИЙ ДРУГ. Б. Управление: КРЫША ДОМА потекла .ПОСЛЕ ТРЕНИРОВКИ я ПОШЕЛ домой. Почему ты не реагируешь, когда я ЗОВУ ТЕБЯ? У МЕНЯ СЛОМАЛСЯ ноутбук. Я СЕЛ ЗА КОМПЬЮТЕР . ПАПЕ НРАВИТСЯ работа в офисе В. Примыкание: Чтобы успеть в школу, мне надо БЕЖАТЬ БЫСТРО Я ИДУ, НАСВИСТЫВАЯ любимую мелодию. Я хочу ПЕТЬ КРАСИВО. Врач после укола сказал мне ЛЕЖАТЬ СПОКОЙНО. Петя ШЕЛ НЕ СПЕША вот так
Например:4андуит и швамбрания☺
(повес.,не воск.,сложное,распрос.,с однородными второс. членами)(_= )и (_ =),(=_ а _)
оу, ну не знаю.
ел-если процесс, то наверное лакомился.
скамейка-сиденье, стул мб
азбука-книга, букварь,
шофёр-водитель
школьник-ученик
глядеть-видеть смотреть
разговор-беседа
НО ЭТО НЕ ТОЧНО
