Школа это как второй дом. там всё как дома. учителя как родители. они не посто учителя в школе а учителя жизни. друзья за многие годы становятся, как братья и сёстры, ведь друзья уходят и приходят, а а братья и сёстры остаються в наших сердцах. на веке. приходя в первый класс мы бытто начинае читать новую главу книги, первую страницу которой мы открываем сказу после рождения. приходя в первый класс, точно также, как начинать читать новую книгу. есть необьяснимое чувство, толкающее нас продолжать путь спотыкаясь, встовая и продолжая наш путь. всё что даёт нам эта глава книги это бесценное сокровище, которое не купиш не за кокие деньги.
Приморский, прибрежный, пришкольный, пригородный*, придорожный
1) спрятаться (х, за чем?) ЗА деревОМ (т. п.), (где? ) НА деревЕ (п. п.); 2) стоять (х, около чего?) ОКОЛО столА (р. п.),(за чем?) ЗА столОМ (т.п.); сидеть (на чем?) НА
стулЕ (п. п.), (за чем?) ЗА столОМ (т. п.); смотреть (х, куда?) В окнО (в.п.), (на что?) НА сад (нулевое окончание, в.п.), (за кем?) ЗА ребенкОМ (т.п.); думать (х, о чем?) О
поездкЕ (п.п.), (о ком?) О ней (п.п.).
Указать связь главных слов с зависимыми:
например: спрятаться (главное слово, ставим над ним х) - → от главного слова к зависимому ведем вопрос за чем? →за деревом (зависимое слово).
Предлоги и окончания в зависимых словах выделены большими буквами.
Ответ:
сверкать, ботинки, сова, богатство
<span><em>ЧИСЛО - грамматическая категория, выражающая: у существительного — количественные характеристики предметов (независимая функция) и синтаксическое согласование с другими существительными (синтаксическая функция);</em></span>
