Сущ.:невежа,неженка,невод,невежда,незабудка,невеста,неряха,невзгоды,невольник,нелепость,неуч.
Глаголы:негодовать,недоумевать,ненавидеть,ненавидеть,нездоровится.
Наречия:невмоготу,неудержимо,невзначай,невпопад,непрерывно,неузнаваемо,неуклюже,невдомек,невтерпеж,неукоснительно,нелепо.
Прилагательные:нервный, ненавидящий,нескончаемый,невинный,небрежный,неброский.
Я сомневаюсь насчет"нельзя",но скорее всего это наречие)
На улице было тихо, но птицы всё не умолкали.
На [ н а ]н [ н ] - согл., зв. непарн., тв. парн., сонорн.,
а [ а ] - гласн., ударн.
---------------------
2 б., 2зв., 1 слог
Улице [ у л' и ц э ] ули-це
у [ у ] - гласн., ударн.,
л [ л' ] - согл., зв. непарн., мягк. парн.,
и [ и ] - гласн., безударн.,
ц [ ц ] - согл., гл. непарн., тв. непарн.,
е [ е ] - гласн., безударн.,
------------------------------
5 б., 5зв., 3 слога
Было [ б ы л о ] бы-ло
б [ б ] - согл., тв. парн., зв. парн.,
ы [ ы ] - гласн., ударн.,
л [ л ] - согл., тв. парн., зв. непарн., сонорн.,
о [ о ] - гласн, безударн.
-------------------------------
4 б., 4 зв., 2 слога
Тихо [ т' и х о ] ти-хо
т [ т' ] - согл., мягк. парн., гл. парн.,
и [ и ] - гласн., ударн.,
х [ х ] - согл., тв. непарн., гл. непарн.,
о [ о ] - гласн., безударн.,
--------------------------
4 б., 4 зв., 2 слога
Птицы [п т` и ц ы] пти-цып [п] -согл. , глух. парн. , тверд. парн. т [т`]-согл. , глух. парн. , мягк. парн. и [и] -гл. , ударн. ц [ц] -согл. , глух. непарн. , тверд. непарн. ы [ы] -гл. , безуд. _________________ 5 б. и 5 зв. 2 слога
Всё- [фс'о] в-[ф] - согл, глух. парн, тверд. парн с-[с']- согл, глух. парн, мягк. парн е-[о] - гл, ударн ___________________ 3 буквы, 3 звука, 1 слог
Умолка́ли [умалкал'и] умол-кали
у [у] гласный, безударныйм [м] согласный, звонкий непарный, сонорныйо [а] гласный, безударныйл [л] согласный, звонкий непарный, сонорныйк [к] согласный, глухой парныйа [а́] гласный, ударный
л [л'] согл., мягк. парн., зв. непарн., сонорный,
и [ и ] гласный, безударный
--------------------------
8б., 8зв., 4слога
Дети решили проехаться на плоту по реке. Взяли книжку " Как построить плот" и стали её изучать. Первым пунктом было принести несколько брёвен. Дети принялись за дело. А пока другие таскали брёвна, Наташа собирала аптечку, вдруг, что-то случится!
Вторым пунктом было связать эти брёвна между собой. И с этим дети удачно справились. Вот плот готов, можно спускать на воду и начинать путешествие. Целый день ребята катались по реке на плоту. Под конец все устали и пошли по домам, договорившись завтра снова покататься.
<span>Ночная тишина, прерываемая каким-то резким птичьим криком , влажный пронизывающий воздух- всё это нехорошо воздействоло на нас.
</span>[ϴ,ϴ ‒ ϴ…].
<span>Простое, повеств., невосклиц.,распростр, полное,осложнено однородными подлежащими с обобщающим словом.</span>
