Мой учитель русского языка.
Учитель - человек, который может
делать трудные вещи легкими.
Р. Эмерсон
Профессия учителя – очень трудная и ответственная и не каждый может стать настоящим учителем. Я хочу рассказать о моем любимом учителе. Кто же этот настоящий учитель? Зовут ее Сопочкина Елена Валерьевна. Преподает она уроки русского языка и литературы. Елена Валерьевна – мастер своего дела, хороший специалист. На ее уроках я познаю много интересного. Она доступно объясняет содержание правил, материал урока. Елена Валерьевна нравится мне тем, что имеет чувство юмора, справедливо оценивает учеников, очень внимательно относится к нам! Она всегда поможет каждому ученику в трудную минуту, поддержит его, даст нужный совет. Мне кажется, что ей не безразличны ученики, потому что я вижу, как она переживает за каждого из нас.
Как учитель Елена Валерьевна требовательна, и это очень хорошо для нас, ведь она хочет донести свои знания, чтобы мы знали все о языке. Она с первых уроков поразила меня тактичностью, умением привлечь любых учеников к своему предмету. Она учит писать сочинение, изложение, отзывы, правильно говорить и писать их. Во время диктанта она четко произносит каждое слово, чтобы мы лучше справились с работой. Если я в чем-то затрудняюсь, она обязательно придет на помощь.
Хороший учитель может научить других даже тому, чего сам не умеет (Т. Котарбиньский) .
Она радуется, когда ученики добиваются успеха. Я считаю, что Елена Валерьевна достойна любви и уважения учеников и горжусь тем, что именно она преподает и учит меня русскому языку.
Нет более быстрого пути к овладению знаниями, чем искренняя любовь к мудрому учителю. (Сюнь-Цзы) .
На уроках русского языка и литературы я хожу с удовольствием, с большой радостью. Я в будущем на отлично сдам экзамены ГИА и ЕГЭ. На ее уроках я чувствую себя уютно, спокойно. Она может на уроке отвлечься от темы, с нами посмеяться, но это не мешает изучать новую тему. Елена Валерьевна - искренний и добрый человек. Именно таким должен быть учитель в современной школе. Это стихотворение моего собственного сочинения, и я посвящаю его своей любимой учительнице:
Вы мой любимый, замечательный учитель,
Мудрец талантливых идей, родного языка,
Незабываемые, яркие уроки
Творите вы день ото дня,
Ведете вы их на «ура» !
Сил отдаете вы немало
И любви, несмотря ни на не что -
Справедливый творец идеала.
Настоящий, великий боец!
<span>Большое спасибо за то, что вы есть!</span>
Весь вечер я просидела на качели.и вот начало смеркаться. в окнах начали зажигаться огни. я ещё не долго сидела и смотрела как мимо меня проходят люди, все они уже спешили домой. вот и тетя Анна с двумя своими детьми весело смеясь прошла мимо. я встала и направилась в сторону дома. зайдя домой я очень обрадовалась увидев маму. я так устала и хотела спать, что сразу же уткнулась лицом в подушку и уснула.
Читая, мы учимся не только формулировать своё мнение, но и доказывать его. - тезис. Во-первых, мы постоянно оцениваем поступки героя, правильно или нет он делает выбор, соглсны ли с ним, верим или нет. И - если не верим - вспоминаем то, что было со нами или с близкими, или в другой книге, то есть опровергаем мысленно то, с чем не согласны, подбирая доказательства своей правоты. - аргумент.<span> Таким образом, читая, мы постоянно находимся в диалоге с автором или его героем, а только так и можно научиться отстаивать свою позицию. - вывод.
у меня есть собака Филя. у него большие черные глаза, такие добрые и родные. у него очень пушистая шорстка и хвост колечком.ушки его стоят торчком и только когда он, что- нибудь натворит они прижимаются к голове. он очень любит играть со мной в мячик и в догонялки. я очень люблю проводить с ним свое свободное время.
ну как то так. писать устала очень(((</span>
<span>Если бы я был волшебником, я бы сделал мир лучше.
Каждый волшебник знает: изменить мир в лучшую
сторону – пара пустяков. Я в этом совершенно уверен, ведь я был гордостью нашей школы волшебников, и на
меня возлагались большие надежды. Пора начать их оправдывать, решил я и
принялся обдумывать план моих действий по улучшению мира.</span>