1)Образ действия:
Петя БЫСТРО шёл в школу,потому что опаздывал
Мастер ХОРОШО выполнил свою работу
Я ВСЛУХ прочитал рассказ
2)Время:
СЕГОДНЯ у меня концерт
ЗАВТРА УТРОМ мы поедем на дачу
ДАВНЫМ-ДАВНО это было
3)Место:
ВБЛИЗИ меня проехала машина
СЛЕВА от меня шла стройка
Куда не глянь,ВЕЗДЕ были люди
4)Причина:
СО ЗЛА можно наговорить чего угодно
Я не пошёл в школу,ПОТОМУ ЧТО заболел
Она поссорилась с мамой С ГОРЯЧА
5)Цель:
НЕЗАЧЕМ было это делать
Я НАРОЧНО плохо написал контрольную
НАЗЛО всем он украл деньги
6)Мера и степень:
На улице ОЧЕНЬ холодно
Стол был большой и все наелись ДОСЫТА
В цирке я ВДОВОЛЬ насмеялся
- Ого! Да ты всю грядку вскопал!
<span>- Ух... Да, устал очень. </span>
<span>- Ну ничего, пойдем обедать! </span>
<span>- О! Точно! А я и забыл! Время-то уже ого-го!</span>
Чем помочь напиши суду и ответ напишу
Седьмая(числит.) вода(что? сущ.)— "седьмая вода" подчёркивается 1 чертой.
1)Без счету одежек и все без застежек. 2) Раскололся темный домик на две половинки, и посыпались в ладони бусинки-дробинки. 3) В золотой дубочек спрятался клубочек. 4) Под мостиком виляет хвостиком. 5) Горшочек умен, семь дырочек в нем. 6) В белом домике солнышко спрятано. 7) Тучек нет на горизонте, но раскрылся в небе зонтик.
1) Мало кто замечал, как растет этот вечнозеленый боровой кустарничек. 2) Каждый кустик, каждая березка радовались нам. 3) Слышишь топот шустрых ножек? Это наш приятель ёжик. 4) Спи, мой воробышек, спи, мой сыночек, спи мой звоночек родной. 5) Тут вылез из сугроба лесной человечек в огромной шапке.
в 4 предложении есть обращения. На письме они выделяются запятыми. Не являются членом предложения.