К знакам препинания нужно относиться уважительно, потому, что именно они делают любой текст намного понятнее, красивее и ярче. Разве можно представить чтение заданной на дом книги без единой точки или запятой в ней! Я думаю рассказ в такой книге пришлось бы разбирать целый день, а то и больше, потому что знаки препинания вводят смысл в написанное, делают его интереснее и увлекательнее, а самое главное- понятнее.
А что, если представить, что в рассказе нет ни вопросительных знаков, ни восклицательных? Мне кажется, что такое произведение читать будет скучновато и даже совсем не интересно, ведь разве можно понять смысл, если мы не понимаем интонации автора?
Вот именно поэтому я считаю, что каждый знак препинания достоин внимания и уважения, каждый из нас должен знать, как и где правильно его поставить.
Если двустишие можно так обыграть:
Когда играет дудочка,
Лихо пляшет курочка.
__________________
Как заиграет дудочка,
Так запляшет курочка.
___________________
Как играет дудочка,
Как лихо пляшет курочка
_____________________
Если четырёх можно так:
Как заиграет дудочка,
Тогда запляшет курочка.
А замолкнет дудочка,
В кроватку ляжет курочка
Распространённое
например : Маша играла. - нераспространённое
Маша весело играла в комнате.- распр.
Впринцепе правильно вторая запятая в 1-ом предложении не нужна.
Это существительное " замочек". Пишем -ЕК, т.к. проверяем по р.п. - замочка. Беглая гласная Е
