Думать-размышлять-мыслить-соображать-воображать;
спешить-торопиться-бежать-не успевать;
говорить-разговаривать-болтать-кричать-пищать-общаться
Добчинский является копией бобчинского. они оба стараются показать себя, хотя у них получается только опозориться. на протяжении всего текста, мы видим противостояние бобчинского добчинскому и наоборот. у них, как и у всех героев произведения ,,Ревизор,, говорящие фамилии. Они во всем похожи, но единственное различие - это первая буква фамилии. Можно предположить, что различаются они только внешне. Внутрений мир же у обоих одинаков.
Эпитеты: солнечно-жёлтые, стойкий, стройный, гордо, радостно.
Метафора: шапка подсолнухи,будто короной окаймили лепестки, гордо поднял свою голову, радостно огляделся вокруг, стояли подсолнухи.
Эпитет-слово,которое придает для последующего слова выразительность, образность.
метафора:перенесение свойств одного предмета на другой по принципу сходства.
Я, Оспанов Нурлан Муратулы, родился 10 мая 1993 года в Алмалинском районе города
Алматы.
Мои родители - учителя средней школы. Папа, Оспанов Мурат Оспанович, - учитель химии, мама, Оспанова Нурсулу,-учитель географии. Они закончили университет и работают в школе №124 города Алматы.
Я, Оспанов Нурлан Муратулы, в 2000г. поступил в среднюю школу №124 города Алматы, учеником седьмого класса которой являюсь в настоящее время.
Брат Бахыт и сестра Алия также являются учениками школы № 124 г. Алматы.
21февраля 2007г. Оспанов Н.
Пунктиром, волнистой линией и точкой с пунктиром соответственно