Наконец то ты пришла, очень золотая! я давно тебя ждала, ты идешь шагая
<em>Школа будущего.
Через несколько лет,я думаю,что школа будет совсем иная,чем в наши дни.
Она будет огромная. Там будут большие классы,очень много парт,все ученики будут сидеть по одному. На переменах можно будет заняться юбимым делом,посидеть в интернете,почитать электронные книжки,сходить в спорт.зал. Перемены будут по 30 минут. Учителя будут сидеть на большом стуле,где можно будет увидеть всех ребят в классе.Д\з и конт.работы будут сделаны в электронном виде. Все мы будем сидеть за компьютерами. В столовой можно будет заказывать блюда,как в ресторане. На уроках музыке можно играть на гитаре,на пианино,дуть в трубу. На физкультуре ,можно будет заниматься на разных тренажерах.
Вот,что ждет на с в будущем!
</em>
<span>Подобно определениям в простом предложении, определительные придаточные выражают признак предмета, но, в отличие от большинства определений, они часто характеризуют предмет не прямо, а косвенно - через <span>ситуацию, </span>которая так или иначе связана с предметом.</span>
<span>В связи с общим значением признака предмета определительные придаточные <span>зависят от существительного </span>(или от слова в значении существительного) в главном предложении и отвечают на вопрос <span>какой? </span>Они присоединяются к главному только союзными словами - относительными местоимениями <span>(который, какой, чей, что) </span>и местоименными наречиями <span>(где, куда, откуда, когда). </span>В придаточном предложении союзные слова замещают то существительное из главного, от которого зависит придаточное.</span>
Щедрость.
Безграничная, неслыханная.
Жертвовать, раздавать, дарить.
Оказание <span>бескорыстной помощи другим.
Великодушие.
</span>
