Тополь-это высокоее дерево.
И это мужской род)
Раніца. Сядзім мы з дзедам Мацеем на беразе і вудзім плотак. Калі прыгрэла сонца, стары даручыў мне вуды, а сам прылёг адпачыць.
Схема синтаксического разбора предложения:
<span>1. Охарактеризовать предложение по цели высказывания: повествовательное, вопросительное или побудительное. </span>
<span>2. Охарактеризовать предложение по эмоциональной окраске: восклицательное или невосклицательное. </span>
<span>3. Охарактеризовать предложение по наличию грамматических основ: простое или сложное </span>
<span>4. Далее, в зависимости от того, простое предложение или сложное: </span>
<span>Если простое предложение: </span>
<span>5. Охарактеризовать предложение по наличию главных членов предложения: двусоставное или односоставное, указать, какой главный член предложения, если оно односоставное (подлежащее или сказуемое) . </span>
<span>6. Охарактеризовать предложение по наличию второстепенных членов предложения: распространённое или нераспространённое. </span>
<span>7. Указать, осложнено чем-либо предложение (однородными членами, обращением, вводными словами) или не осложнено. </span>
<span>8. Подчеркнуть все члены предложения, указать части речи. </span>
<span>9. Составить схему предложения, указав грамматическую основу и осложнение, если оно есть. </span>
<span>Если сложное предложение: </span>
<span>5. Указать, какая связь в предложении: союзная или бессоюзная. </span>
<span>6. Указать, что является средством связи в предложении: интонация, сочинительные союзы или подчинительные союзы. </span>
<span>7. Сделать вывод, какое это предложение: бессоюзное (БСП) , сложносочинённое (ССП) сложноподчинённое (СПП) . </span>
<span>8. Разобрать каждую часть сложного предложения, как простое, начиная с пункта №5 соседнего столбца. </span>
<span>9. Подчеркнуть все члены предложения, указать части речи. </span>
<span>10. Составить схему предложения, указав грамматическую основу и осложнение, если оно есть.</span>
Я вошел(а) в огромный зал: стены были расписные, стол по десять метров в длину , стулья были оббиты красным бархатом. Я подошел( шла) к столу и увидел ( а) множество чистых стаканов , а так же увидел ( а) большое количество белых салфеток, но большего всего меня удивило - стоявшая на столе большая корзина наполненная множеством плодов: антоновские яблоки, сладкая малина, черная смородина. Так же я увидел( а) новую салатницу, где были нарезаны такие овощи как, свежая капуста и вкусные помидоры. Стол был украшен фарфоровым блюдом, столовым сервизом и чайной посудой.
Маша:-Ало,привет ,а что задали по математике?
Лена :привет,страница 37 номер 6 ,7,9
Маша :Спасибо ,пока
Лена:завтра будет контрольная работа
Маша -спасибо
