1.Характеристика предложения:
повест., невоскл., прост., двусостав., расп., не ослж.
2.Схема предложения: на картинке.
Деепричастие - самостоятельная часть речи, которая обозначает добавочное действие, объединяет признаки глагола и наречия и показывает, каким образом, почему, когда совершается действие, названное глаголом-сказуемым.Как и глагол, деепричастие обозначает действие и, подобно наречию, называет признак действия, то есть показывает, как совершается действие. В деепричастиях объединяются значения двух частей речи - глагола и наречия, а значит отвечают на вопросы что делая? как? каким образом? почему?Ярким морфемным признаком деепричастий являются суффиксы -а, -я, -в, -вши, -ши: крича, пробежав. (Суффиксы выделить)<span>В предложении деепричастие зависит от глагола и является обстоятельством: Он ушел не оглядываясь (не оглядываясь подчеркнуть _ . _ . _ .).
</span>
1) В этой фразе, никак не тексте не союзов <span>связывающие простые предложения в состав сложного.</span>
1-й способ: определяется род, число, падеж прилагательного, вспоминается окончание прилагательного в данном падеже, затем имя прилагательное записывается в тетради.
Образец: над рекой (какой? ж. р., ед. ч., Т. п.) широкой сумраком покрыт, в тишине (какой? ж. р., ед. ч., П. п.) глубокой лес густой стоит. И. Никитин.)
2-й способ: проверяются звуки, находящиеся в слабой позиции, звуками, которые стоят под ударением. Ученики сопоставляют безударные окончания имен прилагательных с ударными окончаниями в этом же падеже (об отвáжном солдате — о молодóм солдате, над дальним лесом — над больши?м лесом).
3-й способ: правописание безударных падежных окончаний проверяется с помощью вопросов (в вопросах окончание всегда ударное). Правильно поставленный вопрос помогает верно определить род, число и падеж и даже установить окончание прилагательного. Ученики сопоставляют окончание в вопросе и в прилагательном: В. п. (какую?) красную, синюю (ленту), Т. п. (каким?) легким, воздушным (шаром).
1.Сегодня мы с ДРУГОМ пойдем в цирк
2.мой друг любит канфеты
3.мама любуется птицей
4.вечером мы пойдем в гости к моей тёте
5. Я всегда буду помнить о хомяке
6.на прогулке мы увидили птицу
7.самолет пролетел над деревом
