Все дети любят рисовать. Юра принёс краски,
Леня взяла кисти он налил воду в банку.
Папа дал бумагу,мальчики стали красить флаги.
Какие яркие флаги!
<span>1) Берёзы жёлтою резьбой блестят в лазури голубой. 2) Песня замирает далеко в полях. 3) Нигде не зажигали огня, не садились ужинать. 4) Пролитую воду не соберёшь. 5) Сквозь волнистые туманы пробирается луна. 6) Улицы упирались в голые скалы. 7) Сладость победы стирает горечь терпения. 8) Крепость изнутри берут. 9) Далёкий от земного мира, я должен здесь и умереть. 10) Одной рукой поджигает, а другой тушит.
</span>
Собака,море,воздух,молекула,стена,человек,урок,телефон,рисунок,цветок.
Начни хотя бы о важности таких слов, как "Спасибо,, "пожалуйста,, "извините"
потом обьясни почему ненормативная лексика является неуместной в правильной речи
<span>Мы расположились(где?) в СТОЛОВОЙ(обозначает предмет,существительное). - Маша купила СТОЛОВЫЙ сервиз.(сервиз какой? столовый-признак предмета,прилагательное)
Врач осмотрел потупившего БОЛЬНОГО(осмотрел кого? больного-обозначает лицо,человека,существительное).-БОЛЬНОЕ ухо не давало спать всю ночь.(ухо какое? больное-признак предмета,прилагательное)
УМНЫЙ всегда подумает, прежде чем скажет.(Подумает,скажет кто? умный-обозначает лицо,человека,существительное). - Все искренне любили эту УМНУЮ девочку.(девочку какую? умную-признак предмета,прилагательное.)
</span><span>В предложениях слева выделенные слова полностью перешли в имена существительные и это ВЕРНО!!!
</span>Примеры: 1.Моя мама работает на<span> кондитерской фабрике(на фабрике какой? кондитерской-признак предмета,прилагательное). - 2. Вчера мы купили очень вкусный торт в <span>кондитерской(купили где? в кондитерской,предмет,
существительное).
</span></span>
