Сказка "Солдатская шинель" не изобилует множеством героев и разнообразием ситуаций. Поэтому составить план для пересказа этой сказки не сложно. Вот например что получилось у меня:
- Солдат хвалит и продает барину свою шинель
- Барин приходит домой довольный покупкой, но спать на шинели не может
- Барин жалуется командиру, что мол солдат обчистил, обманул его, всучил негодную вещь
- Солдат показывает как надо спать на шинели
- Солдат получает награду и вывод.
Очень интересная и расширенная тема. Можно столько всего рассказать в данном сочинении ,если вы активный мальчик или девочка, которые любят спорт, катание на велосипеде, то можно рассказать об интересной вело-экскурсии. Если вы более творческие личности, любите рисовать, природу, то расскажите о том, как вы разглядывали насекомых, цветы, и нашли необычное растение или жука. Также все мы знаем, что многих детей родители отправляют в лагерь, в деревню к бабушке. Я предлагаю написать сочинение от имени мальчика, который ходил летом на водоём с отцом или другом ловить рыбу.
Сочинение.
Однажды мы с Павликом решили половить рыбу, нам очень нравится рыбачить. Мы очень долго ждали лета, чтобы отправится на наше любимое озеро. Смастерили самодельные удочки и пошли. Мы просидели весь день. А к вечеру случилась поклёвка, мы с Павликом, схватились оба за одну удочку, и чуть не упали в озеро, казалось рыба была сильнее нас. Наконец мы вытащили большого карася. Мы так радовались, что забыли про свой улов, а тем временем, откуда не возьмись появился кот и утащил нашу рыбу.
Произведение Саши Черного про железное колечко по праву можно назвать сказкой, т.к. в нем происходят волшебные превращения. Есть говорящий скворец, волшебное кольцо и все взрослые чудесным образом становятся малышами. Один только Гриша, решивший проверить волшебные свойства полученного от скворца колечка, остается в том образе, что и в начале истории. Вспомнив кратко о чем была сказка, начинаем готовить ее план для устного пересказа на уроке литературы в школе.
- Жалобный крик скворца.
- Гриша спасает запутавшуюся в гамаке птицу.
- Что подарить спасителю?
- Колечко на неделю.
- Гриша обегает усадьбу.
- Мама стала "козявкой".
- Мама-девочка не узнает Гришу.
- Дядя Вова болтает пухлыми пятками.
- Тузик превратился в щенка.
- Папа - серьезный мальчишка.
- Дуняшка варит суп из герани.
- Агафья стирает кукольную одежду.
- Шум-гам, все сбегаются в кабинет.
- Кто тут самый старший?
- Уйма забот с малышами!
- Пора кушать...
- Гриша не умеет готовить обед.
- Все птицы и животные тоже стали детенышами.
- Скворушка, где ты? Выручай!
- Все приходит в порядок.
Пересказывая сказку можно придерживаться следующего плана:
- Жизнь Алладина с матерью
- Появление дяди-магрибинца и его уход из родного дома
- Путешествие до горы с сокровищами
- Поход Алладина в пещеру;
- Ссора со злым дядей из-за волшебной лампы
- Появление Джинна
- Поход матери Алладина к султану и их беседа с участием визиря
- Строительство дворца джином
- Появление злого колдуна и его попытка склонить принцессу к предательству
- Смерть колдуна от вина поданного принцессой
- Счастливый финал.
Творение Эдуарда Успенского "Дядя Федор, пес и кот" хоть и написано давно, но до сих пор не утратило актуальности своей, а так же заинтересованности маленьких читателей. Для читательского дневника достаточно 5-6 строчек написать основного смысла, а он в следующем. "Дядя" Федор - 6 летний мальчик отлично читал в своем возрасте, умел готовить неплохо суп и был вообще развитый ребенок на лестнице увидел кота, который ему приглянулся, принес домой, но мама его выгнала. Тогда Федор решил уйти из дома в знак протеста вслед за котом, по дороге к ним присоединился Шарик. Вместе они направились жить в деревню Простоквашино. Там они поселились в заброшенном доме. Так и начались их приключения. Книга читается очень увлекательно и легко.
Можно еще вот такое описание дать