План:
1. Что такое перемена, для чего даётся.
2. Как нужно вести себя на перемене.
3. Вывод
Образец сочинения:
С начальной школы мы знаем и понимаем значение перемены. Перемена нужна нам, чтобы повторить следующий урок, спокойно отдохнуть, расслабиться. Но это понятие теряется, ученики не ведут себя, как должны себя вести во время перерыва между уроками..
Так какая же должна быть перемена? Мы должны отдыхать так, чтобы не мешать другим. Перемена это не урок физкультуры, мы обязаны играть спокойно, не бегать, не кричать. Это поведение может привести к непредсказуемым последствиям - поимке дежурными, к вызову родителей в школу.
Премена должна проходить тихо. Если мы не будем мешать, возможно и нам однажды не помешают.
<em>Просьба подправить сочинение, чтобы это не было списыванием)</em>
Мороз безжалостно сжал,и остановил бегающий в речку ручей,и осеннюю грязь ,и сдавил, и сбил в бесформенные комья.Раздетые деревья сдались и замерли в глубоком сне, и их черные ветви беспомощно растопырились в темном небе. Беспощадные метели и вьюги истерзали их.
Истомились в снежном плену бескрайние просторы полей.Цыпочки следов расчертили их во всех направлениях и бесконечные дороги и тропинки разбежались в разные стороны.
Исчезли из леса звери,попрятались и затаились в норах.Изголодались птицы и потому начинают прибиваться поближе к человеческому жилью,к городским зданиям и деревенским огородам.Зима трудное время для зверей и птиц.
Прилагательные. Какой? - какой-то. Каких? - своих
<span>Памятник Пушкину поставлен: память великого народного поэта
увековечена, заслуги его засвидетельствованы. Все обрадованы. Мы видели
вчера восторг публики; так радуются только тогда, когда заслугам отдается
должное, когда справедливость торжествует. О радости литераторов говорить
едва ли нужно. От полноты обрадованной души, мм. гг., и я позволю себе
сказать несколько слов о нашем великом поэте, его значении и заслугах, как я
их понимаю. Строгой последовательности и сильных доводов я обещать не могу;
я буду говорить не как человек ученый, а как человек убежденный. Мои
убеждения слагались не для обнародования, а только про себя, так сказать для
собственного употребления; при мне бы они и остались, если б не подошел этот
радостный праздник. На этом празднике каждый литератор обязан быть оратором,
обязан громко благодарить поэта за те сокровища, которые он завещал нам.
Сокровища, дарованные нам Пушкиным, действительно велики и неоцененны.
Первая заслуга великого поэта в том, что через него умнеет все, чт_о_ может
поумнеть. Кроме наслаждения, кроме форм для выражения мыслей и чувств, поэт
дает и самые формулы мыслей и чувств. Богатые результаты совершеннейшей
умственной лаборатории делаются общим достоянием. Высшая творческая натура
влечет и подравнивает к себе всех. Поэт ведет за собой публику в незнакомую
ей страну изящного, в какой-то рай, в тонкой и благоуханной атмосфере
которого возвышается душа, улучшаются помыслы, утончаются чувства. Отчего с
таким нетерпением ждется каждое новое произведение от великого поэта?
Оттого, что всякому хочется возвышенно мыслить и чувствовать вместе с ним;
всякий ждет, что вот он скажет мне что-то прекрасное, новое, чего нет у
меня, чего недостает мне; но он скажет, и это сейчас же сделается моим. Вот
отчего и любовь, и поклонение великим поэтам; вот отчего и великая скорбь
при их утрате; образуется пустота, умственное сиротство: не кем думать, не
кем чувствовать.</span>