ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТААА((****– (1) Няня, где Жучка? - спрашивает Тема. – (2) Жучку в старый колодец бросил какой-то ирод, – отвеча
ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТААА((****
– (1) Няня, где Жучка? - спрашивает Тема.
<span>– (2) Жучку в старый колодец бросил какой-то ирод, – отвечает няня. – </span>
<span>(3) Весь день, говорят, визжала, сердечная.. . </span>
<span>(4)Мальчик с ужасом вслушивается в слова няни, и мысли роем теснят- </span>
<span>ся в его голове. (5) У него мелькает масса планов, как спасти Жучку, он пере- </span>
<span>ходит от одного невероятного проекта к другому и незаметно для себя снова </span>
<span>засыпает. (6) Он просыпается опять от какого-то толчка среди прерванного </span>
<span>сна, в котором он всё вытаскивал Жучку, но она срывалась и вновь падала </span>
<span>на дно колодца. </span>
<span>(7) Решив немедленно идти спасать свою любимицу, Тёма на цыпочках </span>
<span>подходил к стеклянной двери и тихо, чтобы не производить шума, выходит </span>
<span>на террасу. (8) На дворе светает. </span>
<span>(9) Подбежал к отверстию колодца, он в полголоса зовёт: </span>
<span>–(10 )Жучка, Жучка! </span>
<span>(11) Жучка узнав голос хозяина, радостно и жалобно визжит. </span>
<span>–(12) Я сейчас тебя вызволю, - кричит он, точно собака понимает его. </span>
<span>(13) Фонарь и два шеста с перекладиной внизу, на которой лежала пет- </span>
<span>ля, начали медленно спускаться в колодец. (14) Но этот так хорошо обдуман- </span>
<span>ный план неожиданно лопнул: как только приспособление достигло дна, со- </span>
<span>бака сделала попытку схватиться за него, но, потеряла равновесие, свалилась </span>
<span>в грязь. </span>
<span>(15) Мысль, что он ухудшил положение дела, что Жучку можно было </span>
<span>еще спасти и теперь он сам виноват в том, что она погибнет, заставляет Тёму </span>
<span>решиться на выполнение второй части сна – самому спуститься в колодец. </span>
<span>(16) Он привязывает верёвку к одной из стоек, поддерживающих перекладину, </span>
<span>и лезет в колодец. (17) Он сознаёт только одно: времени терять нельзя ни </span>
<span>секунды. </span>
<span>(18) На мгновенье в душу закрадывается страх, как бы не задохнуться, </span>
<span>но он вспоминает, что Жучка сидит там уже целые сутки. (19) Это успокаи- </span>
<span>вает его, и он спускается дальше. </span>
<span>(20)Жучка, опять усевшаяся на прежнее место, успокоилась и весёлым </span>
<span>попискиванием выражает сочувствие безумному предприятию. (21)Это спо- </span>
<span>койствие и твёрдая уверенность Жучки передаются мальчику, и он благопо- </span>
<span>лучно достигает дна. </span>
<span>(22) Не теряя времени, Тёма обвязывает вожжами собаку, затем по- </span>
<span>спешно карабкается наверх. (23) Но подниматься труднее, чем спускаться! </span>
<span>(24)Нужен воздух, нужны силы, а того и другого у Тёмы уже мало. (25)Страх </span>
<span>охватывает его, но он подбадривает себя дрожащим от ужаса голосом: </span>
<span>-(26) Не надо бояться, не надо бояться! (27) Стыдно бояться! (28) Тру- </span>
<span>сы только бояться! (29) Кто делает дурное – боится, а я дурного не делаю, я </span>
<span>Жучку вытаскиваю, меня мама с папой за это похвалят. </span>
<span>(30)Тёма улыбается и снова спокойно ждёт прилива сил. (31)Таким об- </span>
<span>разом, незаметно его голова высовывается наконец над верхним срубом ко- </span>
<span>лодца. (32) Сделав последнее усилие, он выбирается сам и вытаскивает Жуч- </span>
<span>ку. (33) Но теперь, когда дело сделано, силы быстро оставляют его, и он па- </span>
<span>дает в обморок
</span>
1.Укажите предложение в котором есть метафора;
а) Решив немедленно идти спасать свою любимицу, Тёма на цыпочках
подходил к стеклянной двери и тихо, чтобы не производить шума, выходит
на террасу
б) Подбежал к отверстию колодца, он в полголоса зовёт:
в)Не теряя времени, Тёма обвязывает вожжами собаку, затем по-
спешно карабкается наверх.
г)Мальчик с ужасом вслушивается в слова няни, и мысли роем теснят-
ся в его голове.
2.В каком слове правописание приставки определяется правилом;"В приставках оканчивающихся на З и С перед звонкими согласными пишется З перед глухими согласными С"?
А)вспоминать
б)спрашивать
в)сделал
г)срывался
3.Выпищите цифры у запятых с вводным словом;
– Няня,(1) где Жучка? - спрашивает Тема.
– Жучку в старый колодец бросил какой-то ирод,(2) – отвечает няня. –
Весь день,(3)говорят,(4) визжала, сердечная.. .
4.Выпишите цифру обозначающую запятую между частями сложного предложения связанными сочинительной связью
Сделав последнее усилие,(1)он выбирается сам и вытаскивает Жуч-
ку.Но теперь,(2)когда дело сделано,(3) силы быстро оставляют его,(4) и он па-
дает в обморок
5.Среди предложений 13-17 найдите сложноподчиненное предложение с однородным и последовательным подчинением придаточных. Выпишите номер этого предложения.