Музыкант,космонавт, ракетчик, шалун, умник,школьник. А воробей и так одушествленное слово.
Лето - это самое лучшее время года. Все мы знаем, что летние каникулы любят все. И я не являюсь исключением. Каждому по разным причинам нравятся летние каникулы. Кому-то они нравятся потому, что они путешествуют, другим потому, что они едят к своим родственникам. Я люблю свои летние каникулы не потому, что я отдохну от школы, а потому, что летом можно отдохнуть с родственниками, друзьями и близкими людьми. Летом приезжают наши родственники и я очень радуюсь этим. Времени, проведенного с близкими, ничто не заменит. Ещё я люблю летние каникулы, потому что можно ездить в разные интересные места : на море, в лагерь, в парки, на атракционы. Я провожу их очень весело.В общем, вот все причины, почему я люблю летние каникулы. Я надеюсь, что и остальные летние каникулы я провожу так же весело, как и эти.
Удачи)))
<span><span><span>Моя кошка <u>живёт</u> (глагол
в личной форме, настоящее время, 3 лицо, ед.ч.) у нас несколько лет. Я хорошо <u>зна</u></span><u>ю</u><span> (глагол
в личной форме, настоящее время, 1 лицо, ед.ч.) её повадки. Однажды кошка нас <u>удивила</u>
(глагол в личной форме, прошедшее время, 3 лицо, ед.ч.). Мы <u>положили</u> (глагол
в личной форме, прошедшее время, мн.ч.) кошке каши. Кошка <u>обнюхала</u> (глагол
в личной форме, прошедшее время, 3 лицо, ед.ч.) её, <u>подцепила</u> (глагол в
личной форме, прошедшее время, 3 лицо, ед.ч.) комочек каши лапой и <u>облизнула
</u>(глагол в личной форме, прошедшее время, 3 лицо, ед.ч.). Так она <u>превратила</u>
(глагол в личной форме, прошедшее время, 3 лицо, ед.ч.) свою лапу в ложку.
</span> </span>!!! Необходимо подчеркнуть
глаголы двойной чертой (вместо одной черты), в предложении они являются
сказуемыми.
Однородные члены предложения –
это члены предложения, которые относятся к одному и тому же слову, отвечают на
один вопрос и выполняют одну и ту же синтаксическую функцию.
<span>Кошка <u>обнюхала</u> её, <u>подцепила</u>
комочек каши лапой и <u>облизнула.</u></span><span>Однородными членами предложения являются
сказуемые (относятся к подлежащему кошка – что сделала?): обнюхала, подцепила, облизнула.</span></span>
Духовное богатство,,овладел речью,родной речью,ее красоты,подготовлен к овладению,к овладению языками
Прочитай и запиши то что тебе нужно:-)
Приступая к анализу поэтического произведения, необходимо определить непосредственное содержание лирического произведения - переживание, чувство.
Определить "принадлежность" чувств и мыслей, выраженных в лирическом произведении: лирический герой (образ, в котором выражены эти чувства);
- определить предмет описания и его связь с поэтической идеей (прямая - косвенная);
- определить организацию (композицию) лирического произведения;
- определить своеобразие использования изобразительных средств автором (активное - скупое);
- определить лексический рисунок (просторечие, книжно-литературная лексика...);
- определить ритмику (однородная - неоднородная; ритмическое движение);
- определить звуковой рисунок;
- определить интонацию (отношение говорящего к предмету речи и собеседнику).