Смотри схема такая слова с вопросами(куда,когда,откуда,зачем) и после них глагол ,вот это выписывай .во 2 предложение в лугах поднялась,в 4 спускается к горизонту
<span>Роль медоносной пчелы
как — опылителя — чрезвычайно важна. Эта ее функция имеет гораздо
большее значение, чем функция поставщика меда и воска. Некоторые
растения не дают семян без опыления, а урожайность многих
сельскохозяйственных культур зависит от численности пчел и степени их
активности.<span>
</span></span>
1)звонит,шумно,дружбу,зацвести,порадуем.
2)совершенный:посмотреть,открывать,позвать,открыть,собирать,упасть.
3)начинать-суффикс а,беречь-суффикс е,заплесть-нет,обедать-а.
4)Сидят-окончание ят ,лицо 3 ,число мн.,сплю-окончание ю,лицо 1,число ед.
,умываешь-окончание ешь, лицо2,число ед.,живём-окончание ём,лицо 1,ходите-окончание и те,число ед.,идёт - ёт,лицо3,число ед.
5)Самолёты летят.Дорожки засохли. Сменились наряды.
6)не тороплюсь,негодовать, ненавидят,не любил , не стоял, не взлюбить, не волить,
не поздоровался,не знать,недоумевал,не умел.
У глаголов разве окончание ца может быть?