Если бы я был(а) учителем.
Меня очень привлекает профессия учителя, но я понимаю, что это большая ответственность. Я решил(а) поразмышлять, каким бы я был(а) учителем, чем бы я занимался(ась), работая в этой деятельности.
Для начала нужно определиться в какой школе я бы хотел(а) работать. Если честно, то это не так важно. Важно чтобы вокруг был коллектив понимающий тебя и прилежные, умные ученики. Я считаю что был(а) бы добрым(ой) учителем т. к. с детьми работать одно удовольствие. Но все же плохие оценки ставил(а) бы.
Впрочем не до конца зная профессию, я не могу говорить точно, каким я был(а) бы учителем. Но я знаю точно, что буду самым популярным и любимым учителем среди детей.
В детском саду
1) В детский сад привезли новые игрушки: большой самосвал, маленький грузовичок,
лохматого льва, пирамидку, мяч. Мальчики были очень рады и сразу включились
в игру. Лев едва уместился в кузов самосвала. Ваня тащил самосвал за
верёвочку, а Митя в восторге хлопал в ладоши.
2)В нашем детском саду много много игрушек.Саша и Митя на самосвале везут льва.Антон играет в мяч.Дима катит грузовик.Мы любим играть вместе.Нам очень весело!
Моё детство было очень насыщенным
Дети играли в игры.
Студенты говорили о Математике
Студенчество было сложным в её жизни.
Листья упали ночью.
Листва была жёлтая и красная
Чтобы правильно написать гласные в суффиксах, надо просклонять существительные в родительном падеже. Если гласный выпадает, то в суффиксе надо писать букву "е"; если гласный не выпадает, то в суффиксе пишется буква "и".
Например, сыночек - сыночка, ключик - ключика.
И так:
Денёчек - нет денёЧКа
калачик - нет калаЧИКа
грибочек - нет грибоЧКа
кузнечик - нет кузнеЧИКа
горшочек - нет горшоЧКа
орешек - нет ореШКа
ключик - нет клюЧИКа
чулочек - нет чулоЧКа
шалашик - нет шалаШИКа
кирпичик - нет кирпиЧИКа
Оаи, и, ооы, иео оеа, еео а, еееыы, ыо, еы, ыо еео, уо, еы,....
