Тема стихотворения – тяжёлая судьба русской крестьянки. Стихотворение «Тройка» имеет кольцевую композицию. Оно начинается и заканчивается обращением лирического героя к крестьянской девушке. В первой строфе это вопрос: «Что ты жадно глядишь на дорогу?» В предпоследней и последней строфе – предостережение лирического героя, предвидящего судьбу героини: «Не гляди же с тоской на дорогу». Если отбросить последние две строфы вывода, стихотворение делится на две равные части: счастливая и несчастная жизнь героини. Вторая часть, несчастливая жизнь, дана как более вероятная возможность: «Да не то тебе пало на долю...» Девушка, к которой обращается герой, не замечает, что он за ней наблюдает. Перед его мысленным взором проносится вся её настоящая и будущая жизнь, как перед глазами девушки проносится тройка. Первые две строфы описывают, как девушка ждёт на дороге тройку, а затем бежит за ней. Тройка – символ счастливой жизни. Следующие три строфы - это портрет девушки-крестьянки. Шестая строфа разбивается многоточием на две части. Первая часть – счастливое пророчество: «Будет жизнь и полна и легка». Наверное, и у крестьян бывала такая жизнь, но нечасто. После многоточия Некрасов описывает типичную судьбу крестьянки. Следующие четыре строфы рассказывают о её жизни: неряха-муж будет бить её, свекровь принуждать к чёрной и трудной работе, женщина лишится красоты и здоровья. Но не это самое страшное: она утратит девическую живость, потеряет интерес к жизни, которая будет подобна вечному сну, механическому повторению событий: «Будешь нянчить, работать и есть». Внутренние изменения личности отразятся на выражении лица. В бесполезной жизни бедняжки не оправдаются никакие надежды.
<span>1)С раннего утра до позднего вечера.
2)Из пчелиного улья к душистому клеверу.
3)По синему морю мимо скалистого острова к далёкому горизонту.
4)Ясному утру,зимнему солнцу,пушистому снегу.
</span>
1) <span>восстановленная, опечалившийся, добивавшийся, встретивший, доминировавший, развевавшийся(флаг), преобладавший
2) в</span><span>осстанавливая, опечалившись, встретив, демонстрируя, продемонстрировав, добившись, исследовав, комментируя, прокомментировав</span>
Чёрного - [чор- на - ва] - 3 слога, 1-ый ударный.
ч - [ч] - согл .мягк.непарн. глух.непарн.
ё - [о] - гласн. ударный.
р - [р] - согл .тв.парн. зв.непарн. сонорный.
н - [н] - согл. тв.парн. зв. непарн. сонорный.
о - [а] - гласный безударный.
г - [в] - согл. тв.парн. зв.парн.
о - [а] - гласный безударный.
_____________________________________
7 букв, 7 звуков.
К ним в сад периодически приезжают артисты,показывают спектакли.В яслях был спектакль,после которого все дети сильно плакали и недели две всей группой отказывались в садик ходить-там была какая-то очень страшная лягушка))
Это было больше 5 лет назад,а в этом году в тот же сад пойдёт моя младшенькая))
Наслушаемся ещё!