<span>Внимание! Очередное включение! Еще стоит гулкая тишина в коридорах школы. В классах идут последние секунды урока. Раз, два, три, четыре! Вот он, звонок, прерывающий сомнения учителя в наших знаниях! Мы свободны! Распахиваются первые двери. Вторые... Третьи... </span>
<span>Девочек выносит и сминает волна рвущихся на свободу мальчишек. Тут же, у двери, Борьке из 5 "А" кто-то поставил подножку, и он целеустремленно заскользил по коридору, сбивая на своем пути чьи-то ноги. На него падают, как подкошенные, школьники, и Борька останавливается. Но что делается сзади! Вы посмотрите. Жаждущая свободы толпа пытается пробить искусственный затор. Я не вижу лиц. В воздухе машут только руки и рюкзаки... Нет, только что я увидел и ноги! </span>
<span>Наконец-то из классов выходят учителя. Тамара Александровна, учитель рисования, бросилась разгребать завал, Федор Иванович, учитель географии, помогает ей, видимо, объясняя школьникам, что затылок — это Северный полюс, а Африка будет на следующем уроке. </span>
<span>Постепенно девочки нашли свои места у подоконников и о чем-то секретничают. Взъерошенный Протасов из 4 "В" пытается оторвать дверную ручку, его не пускают в класс. Алена Самохина из 5 "Б" опять смотрится в зеркальце. Все-таки она красивая! Вы согласны? </span>
<span>Ну вот. Этот резкий звук звонка заставил всех вздрогнуть. Коридор нехотя освобождается. Шум перетекает в классы. И... закрывается первая дверь, вторая, третья... На 45 минут. </span>
<span>Я заканчиваю этот небольшой репортаж, так как мне нужно бежать на урок. Встретимся на следующей перемене.</span>
<span>Стиль - репортаж</span>
в 1 предложении поставлена запятая,так как это сложное предложение с двумя грамматическими основами: 1я основа- прозвенел(сказуемое) звонок(подлежащее),2-я-начинается(сказуемое)урок(подлежащее)
во 2-м предложении поставлена запятая,так же потому что это сложное предложение с двумя грамматическими основами:1-я основа-пролетают(глагол)паутинки(подлежащее),2-я-пролетели(сказуемое) журавли(подлежащее)
1) СгущёННое молоко, утомлёННые солнцем.
2) СвежезавареННый чай, не езжеННая с осени дорога.
3) ДаННое условие, иллюзии утрачеНы.
4) РешёННая задача, смышлёНый ученик.
Ответ: 2
Миша(подлеж) и(союз) Катя(подлеж) любили(сказуемое) играть в(предлог) теннис(дополнение).
Мы(местоимение) пошли(сказуемое) в(предлог) лес(дополнение) и(союз)заблудились(сказуемое).