<span>1) в неопределенной форме (по-другому, инфинитив). Да, как раз эта форма отвечает на вопрос </span>что делать? что сделать?<span> и имеет в вопросе </span>Ь<span>: </span><span>что делать? спешить, питаться, беречься;</span> <span>2) в форме 2-го лица единственного числа (когда можно подставить местоимение "ты"): </span><span>ты спешишь, ты питаешься, ты бережёшься</span>; <span>3) в форме повелительного наклонения (просьба, приказ, требование что-либо делать или сделать): </span><span>познакомь, познакомьте, познакомься.</span>Задавайте глаголам вопросы<span>Существует очень простое правило, которое работает всегда. Задайте вопрос, когда пишете глагол и сомневаетесь, где буква «Ь» есть, а где ее нет.</span><span>Что делать, что сделать? Если в вопросе есть эта буква, она будет и в окончании глагола.</span>Например:<span>Что сделать? Провериться, перевернуться, накрыться, прогуляться, пробежаться, заблудиться и так далее.</span>Что делает (сделает), что делают (сделают)?<span>Мягкого знака нет, глагол находится (что делает?) во 2-м или 3-м лице, предполагая действие кого-то определенного.</span><span>Он что делает? Переворачивается, прогуливается, накрывается, перекрикивается, заблуждается и так далее.</span><span>Запомнили? Есть мягкий знак в вопросе – пишем его в окончании глагола. Нет в вопросе мягкого знака – не пишем и в слове. Не нужно запоминать, в какой форме он находится (что делает?), просто ставьте вопрос и ориентируйтесь на ответ: есть или нет в вопросе «что делать?» или «что делает?» мягкий знак.</span><span>Исключения: их всего 4, они легко запоминаются (что делают?).</span><span>Ляг – лягте. Неправильно: ложись и ложитесь.</span><span>Клади – кладите.</span><span>Положи – положите. Неправильно: ЛОЖИТЬ, этот глагол употребляется только с приставкой: ПОЛОЖИТЬ, ПЕРЕЛОЖИТЬ, НАЛОЖИТЬ и т.д. Без приставки — КЛАСТЬ.</span><span>Беги – бегите. Неправильно: бежите.</span>Шипящие на концах слов2-е лицо глаголов – это окончания с шипящими согласными, в них мягкий знак пишется ВСЕГДА.<span>Ты бежишь, гуляешь, пишешь, смотришь, танцуешь, ловишь, кормишь и так далее.</span><span>Мягкий знак сохраняется (что делает?) и после добавления частицы – ся:</span><span>Пробежишься, прогуляешься, накормишься, обломаешься, стричь — стричься и так далее.</span>Правописание страдает потому, что путают части речи. Когда пишете слово с шипящей согласной в окончании, то ориентируйтесь на часть речи.<span>Глагол – ВСЕГДА пишем после шипящей согласной мягкий знак.</span><span><span>Существительное </span>– мягкий знак не пишем, когда существительное мужского рода. Ставим его в соответствии с правилом: в существительных мягкий знак пишется (что делает?) в словах женского рода. Мужской мужественный род обходится (что делает?) без мягкого знака.</span><span>Глаголы: шумишь, пыхтишь, ворчишь, говоришь, смешишь.</span><span>Существительные: финиш (м.р.), мало удач (мн. число ж.р.), мышь, вояж (м.р.), дрожь, мелочь, фальшь, фетиш (м.р.) и так далее.</span>Частица «НЕ» отменяет действие<span>Запомните еще одно простое правило: частица НЕ пишется (что делает?) с глаголами раздельно ВСЕГДА, кроме тех случаев, когда без нее слово не употребляется. Например: нельзя, ненавидеть и т.д. Тут все просто: уберите частицу «не» от слова, и если вы такого слова не знаете (нет слова «льзя»), то смело пишите вместе. В остальных случаях — всегда раздельно.</span><span>Ищите в правописании смысл, легче будет запоминать правила. Русский язык тем и сложен, что он очень осмыслен. Действие, (а глагол – это всегда действие) может быть: бегать, а может и не быть: не бегайте! Смысл частицы в том, что она это действие отменяет, потому она заметна и настолько самостоятельна, что пишется(что делает?) отдельно.
1. Освещенная лунным светом, улица была невероятно красивой. Улица, освещенная лунным светом, была невероятно красива. 2. Одетый в темный плащ и сапоги, Ваня уже собирался в магазин. Ваня, одетый в темный плащ и сапоги, выглядел очень взрослым. 3. Обгоревшие на костре, угли пахли дымом. Угли, обгоревшие на костре, пахли дымом. 4. Расположившиеся на душистом сене, дети рассматривали голубое небо. Дети, расположившиеся на душистом сене, мечтали, смотря на небо. 5. Освещающий тропинку фонарь, работал совсем плохо. Фонарь, освещающий тропинку, работал совсем плохо. 6. Пойманная удачливым рыбаком, золотая рыбка исполнила все желания. Рыбка, пойманная удачливым рыбаком, оказалась золотой. 7.Начинавшие согреваться с мороза, дети грели друг другу руки. Дети, начинавшие согреваться с мороза, грели друг другу руки. 8. Выросший почти с отца, Коля помогал маме во всем. Вася, выросший почти с отца, был уже совсем самостоятельным человеком.