Зяблик- существительное,предмет,зяблик,собственное,одушивлённое,м.р.,2 склонение,ед.ч.,и.п.,подлежащее.
Птица- существительное, предмет, птица,нарицательное,одушевлённое, ж.р.,1 склонение,ед.ч.,и.п.,дополнение.
Крылашками- существительное, предмет,крылашки,нарицательное,неодушевлённое, ср.р.,2 склонение,мн.ч.,т.п.,дополнение.
Полосками- существительное, предмет,полоска, нарицательное,неодушевлённое,ж.р.,1 склонение,мн.ч.,т.п.,дополнение
Мешать-помогать,Враг-недруг!
Проблема влияния литературы на формирование мировоззрения очень актуалтна в наше время, когда молодежь не воспринимает ее, как источник устоявшихся моральных норм и правил. автор текста подчеркивает...(а дальше какое-то его высказывание из текста, сходное по смыслу). опираясь на свой жизненный опыт он (что-то из текста, тоже логично соответствующее смыслу).
P.S.:КОММЕНТАРИЙ ДОЛЖЕН БЫТЬ СВЯЗАН НЕПОСРЕДСТВЕННО С ТЕКСТОМ, ПО КОТОРОМЦ ТЫ ПИШЕШЬ СОЧИНЕНИЕ! !!
Каждое утро я встаю в 7 часов, заправляю кровать, делаю зарядку и иду умываться. После этого одеваюсь и завтракаю. Недалеко от дома находится моя школа, в которую я добираюсь пешком за 5 минут.В школе я получаю новые знания и общаюсь со своими одноклассниками.После уроков иду домой, обедаю и делаю домашние задания. Вечером иногда гуляю на улице или смотрю с родителями интересный фильм по телевизору. Мы ужинаем всей семьей и отправляемся отдыхать. Спать ложусь в 21 час.))