Однажды Фома решил сделать робота. Был он мальчик фантазёр, всё придумывал, да никак до дела не доводил. Робота он хотел такого, чтобы тот делал за него уроки, убирался дома, ходил в магазин, носил его портфель, играл с ним - в общем всё, что Фома скажет.
<span> Прихожу я к нему, а он сидит, загруженный весь. На столе лежат разные инструменты: плоскогубцы, молоток, болты. "О чем ты так задумался?",- спрашиваю я. А он говорит: "Решил я робота сделать, да никак не получается". " А может ты мне поможешь?",-спрашивает он. "Фомка, а как ты собрался робота делать, если у тебя схемы нет? Тебе даже этих инструментов не хватит. Здесь микрочип нужен, на котором все способности робота будут записаны",- говорю я ему. Фома загрустил, засмущался. "Эх, Фомка, Фомка, фантазия у тебя хорошая, да изобретения свои не можешь до дела довести",- подумал я.</span>
1. открываясь, дверь громко скрипнула.
2. заканчивая чертеж, я сломал карандаш.
3. мама сидела, облокотясь на спинку стула.
4. проходя по мосту, он уронил шляпу.
5. прочитав рассказ, я подумал, что он слишком грустный.
6. нет ошибки
7. нет ошибки
8.возвращаясь домой, я увидел, что пошел дождь.
9. нет ошибки
10.нет ошибки
Изумрудными-(изумрудными)(делишь на слоги и ставишь ударение)
(и)и-гл.,безуд.,
(з)з-согл.,парн.,звонкая,тв.
(у)у-гл.,безуд.,
(м)м-согл.,зв.,тв.,непарн.,
(р)р-согл.,зв.,тв.,непарн.,
(у)у-гл.,уд.,
(д)д-согл.,парн.,зв.,тв.,
(н)н-согл.,непарн.,зв.,тв.,
(ы)ы-гл.,безуд.,
(м)м-согл.,непарн.,тв.,зв.,
(и)и-гл.,безуд
11 зв., 11 б.,
вот так как то)
В принципе, можно. Допустим, окончание -ишь, указывает на глагол, как часть речи. -ого - прилагательное. Можно, видимо, определить по окончанию.
Мы это не давно делали
Лето было сухое,дожди почти не выпадали.Жара стояла нестерпимая.В зной ребята не вылезали из реки.Но от жары и там трудно спастись вода была тёплая