Пустошь-она моя ж.р 3 скл
1) Петя так быстро бежал домой,будьто за ним гнались бандиты
Он протянул мне грязную опухшую красную руку
Всё вокруг было серо:небо,дым над крышами сам воздух.
небо ,дым над крышами, самый воздух-всё было серо.
Всё вокруг:небо, дым над крышами, сам воздух- было серо
В рассказе Юлии Вознесенской поднимается проблема родительского тщеславия.К сожалению,очень часто родители пытаются реализовать к своих детях то,чего они сами не смогли добиться,забывая о том,что ребенок-это не искусственный гомункул.У него есть свой мир,свои увлечения,вкусы и пристрастия.(53-цитата).Такие взрослые,на мой взгляд, делают своих детей очень несчастными.Как же страшно,когда самые близкие и родные в мире люди не похвалят и не обнимут тебя просто за то,что ты с ними рядом,что ты их очень любишь!(51)Получается, что ребенок-это не вершина любви в истинном смысле этого слова,а всего лишь маленький запуганный родителями" реализато _р"их честолюбивых мечтаний,некогда несбывшихся надежд(49).Но тогда как же он!?Он,уже с младенчества личность, со своим духовным миром?Что же из него вырастет?Я твердо убежден(а),что у этого несчастного есть две дороги:либо он сломается и будет и дальше вечно виноватым в родительских неуспехах,"пешкой"в руках близких,либо он найдет в себе силы и ценой разрыва с семьей проживет свою жизнь .Быть может ,без особых успехов,но именно свою!
Подробнее - на Znanija.com - znanija.com/task/31086760#readmore
В данном стихотворении Бернса речь идёт об осени .Мы видим это по следующим строкам и фразам:
Где этот летний край?
<span>Лесная глушь мертва.</span>
1. Цвёл-(ц- глухой),(в*- звонкий)
свеж (с- глухой ),(в*- звонкий)
край - (к -глухой ,р- звонкий)
снова - (с- глухой .н - звонкий)
придёт (п- глухой .р* - звонкий)
2.лес (Л*ЭС)- 3 звука .(Л*)- зв ,(С)- глухой
наш -(НАШ) 3 звука .- (Н)- зв ,(Ш)- глух
3.дождевой - звонкие согласные : (Д*ЖД*ВЙ*)
4.май -(м-зв ,й- зв),- непарные
ли-(Л*)-зв. непарный
но- (Н)- зв .непарный