Никто не хотел мне помогать: ни задачку решить, ни прибраться в комнате. Не грусть меня поедала в тот момент, а бессилие.
Ты не сделал того, что я просила? Ты не приложил ни малейшего усилия, чтобы справиться с этим. Тебе не стоит сегодня идти гулять.
Ответ:
похоже на художественный стиль
Объяснение:
рассказ
1) О мальчике-забияке, с которым подружились девочки.
2) Если кто-то вам мешает или злит, нужно понять из-за чего он это делает и попробовать подружиться с "этим кем-то".
3)Подружка Маша, детский сад, трое новеньких ребят, мальчишка Вова, волшебство.
4)Дружба
5) О дружбе с тем, кто вам вредит, прощении.
Поезд медленно и торжественно подходил к вокзалу, натружено отдуваясь и пыхтя. Открылись двери, и на платформу стремительно высыпали люди с рюкзаками и чемоданами. Взволнованно перекликались две учительницы, считавшие детей, с которыми они, вероятно, ходили в поход. Измученно мяукала утомлённая дорогой кошка на руках у старушки. Бешено промчался по перрону мальчишка на роликовых коньках. Кто-то спрашивал, как добраться до центра города, а кто-то мудрено и путано ему это объяснял.
Хм...
Не очень понимаю, как делать орфоэпический разбор (план разбора?)
Но ударение будет так: зубчАты.
В словаре русского словесного ударения читаем: произношение зУбчатый - устаревает.