Поиск и сбор грибов – любимое занятие всех от мала до велика. Трудно найти человека, который не собирал бы грибы, А все ли знают, что названия многих грибов являются "говорящими". Возьмем, к примеру, подберезовик или подосиновик. Конечно, эти названия грибы получили из-за своего соседства с этими дереьями.Видишь березу - ищи рядом подберезовик, а заметил осинку-где-то рядом может притаился подосинновик.Слова эти образовались приставочно -суффиксальным способом.Приставка под- указывает на место нахождение, имеет пространственное значение. Суффиксы -ов,-ик, входящие в состав этих слов, не только помогают более точно выразить мысли, но и придать речи более нужную эмоциональную окраску. Слова эти-существительные, обозначают предмет, отвечают на вопрос ЧТО?Синтаксическая роль данных существительных многообразна:могут быть и подлежащими, и дополнениями, и обстоятельствами
На картине нарисованы трое детей за столом в ожидании трапезы. Мальчик на заднем плане пьет воду, девочка в торце стола вполоборота смотрит на автора, а другой мальчик, на переднем плане, взял ложку и готов кушать. Все ребята ведут себя естественно, не позируя, а просто наблюдая за происходящим. Девочку зовут Тата, мальчик с водой – Женя и, по-видимому, самый голодный – Шурик. У каждого ребенка иное выражение лица. Тата заинтересованно смотрит на нас, Во взгляде Шурика просматривается некий вопрос, а Женя задумано утоляет жажду. Одежда на тетях очень красивая. Мальчики в темно-синих костюмах, а на девочке такого же цвета платье покрыто белым сарафаном.
Зинаида Серебрякова изобразила непросто портрет троих детей, а целую картину, произведение, пропитанное семейной теплотой и любовью.
Помимо ребят, она определила большую часть полотна натюрморту. В центре картины красиво накрытый стол. Скатерть очень чистая и белая. Салфетки красиво сложены и имеют держатель. На суповой миске изображен узор, а в центре стола стоит желтый кувшин.
З.Е. Серебрякова изобразила непросто картину утреннего завтрака, а она перенесла на холст частичку своей жизни. И глядя на качество исполнения и цвета, это был один из любимых этапов ее жизни. Это было то время, где были все члены семьи и они могли спокойно поболтать за семейной трапезой.
<span>И.С.Тургенев "Первая любовь",М.Шолохов "Тихий Дон",
М.Шолохов "Поднятая целина", А.И.Куприн "Гранатовый браслет",
М.Шолохов " Судьба человека",А.П.Чехов " Вишневый сад",
Ч.Айтматов " Белый пароход",С.Аксаков " Аленький цветочек",
П.П.Бажов " Малахитовая шкатулка",М.Булгаков "Белая гвардия, "Собачье сердце".
Написано следующим образом: Сначала автор произведения ,а в кавычках названия художественных произведений,которые являются подчинительными словосочетаниями.
</span>
Нужно задать вопрос
(есть) кто? что? - вопросы именительного падежа
(вижу) кого? что? - вопросы винительного падежа
есть и вижу - это вспомогательные слова, у каждого падежа есть такое
вижу (кого?) красивую мышь - винительный падеж
На фотографии нечего не разбирёшь!!! Фотографией ещё пожалуйста!!!!