Было (кому?) ей,звали (кого?) её,заговорилась с (кем?) ней,
стало(кому?) ей,решила (кто?) она,побежала за (кем?) ними,
стоит перед (кем?) ней, скачет на (кого?) неё,
полетели из (чего?) него, читали(кому?) ей, ожили (кто?) они.
Но за Мишу испугался ветерок, пожалел его и дунул из-за кустов.
Ветерок - подлежащее, выражено именем существительным;
испугался, пожалел, дунул - однородные сказуемые, выражены глаголами;
Мишу - дополнение, выражено собств. именем существительным;
его - дополнение, выражено местоимением;
кустов - обстоятельство, выражено именем существительным;
но, и - союзы;
за, из-за - предлоги;
Морфологический разбор имени прилагательного-это разбор имени прилагательного,как часть речи. Т.е. сюда входят 3 функции:
1)Какая это часть речи.
2)Морфологические признаки.
3)Синтаксическая функция.
Во-первых, хорошая учёба благотворно влияет на последовательное формирование самого человека тем, что даёт человеку знания и необходимое образование.
Во-вторых, хорошая учёба тренирует в человеке множество качеств: трудолюбие, терпение, умение достигать поставленных задач.
В-третьих, безусловно людям нужно учиться и выполнять это как можно качественнее, потому что только в процессе обучения они способны познать себя, свои скрытые таланты и, возможно, найти своё предназначение в этом мире. Далее раскрываешь все эти три аргумента более подробно, я просто подкинула мыслю:)
Вывод: из года в год, из века в век человеку не то, что нужно обучаться, ему просто необходимо получать знания.