Модифицировать оборудование... Повысить квалификация персонала...
Решение:
Наиболее
эффективными будут те инвестиции, приведенные затраты (ПЗ) которых будут
наименьшими. Определим ПЗ для трех вариантов (предположительный период 3 года).
ПЗ1 = 5700 +
(1740*3) = 10920
ПЗ2 = 5920 +
(1500*3) = 10420
ПЗ3 = 6100 +
(140*3) = 6520
Из расчетов
видно, что при третьем варианте инвестиции будут эффективнее.
<span> </span>
Решение:
Пусть
первоначально производительность за смену составляла: а (ед.),
расход
электроэнергии: b (кВт-ч),
цена
1 кВт-ч: с (руб.)
затраты
на электроэнергию на единицу продукции: S=(c*b)/a (руб).
После
реконструкции по условию:
а′=1,6а
b′=0,8b
с′=1,4с
затраты
на электроэнергию на единицу продукции:
S′=(c′*b′)/a′ = (1,4 c*0,8b)/1,6с = 0,7cb)/a = 0,7S
Ответ: затраты снизились на 0,7S<span> или на 30%
(1-0,7).</span>
1)Под экономическими ресурсами понимаются все виды ресурсов, используемых в процессе производства товаров и услуг. В сущности, это те блага, которые используются для производства других благ. Поэтому их нередко называют производственными ресурсами, производственными факторами, факторами производства, факторами экономического роста. В свою очередь, остальные блага называют потребительскими благами. 2) Виды экономических ресурсов. К экономическим ресурсам относятся:<span>•<span> природные ресурсы (земля, недра, водные, лесные и биологические, климатические и рекреационные ресурсы), сокращенно — земля;</span></span><span>•<span> трудовые ресурсы (люди с их способностью производить товары и услуги), сокращенно — труд;</span></span><span>•<span> капитал (в форме денег, т.е. денежный капитал, или средств производства, т.е. реальный капитал);</span></span><span>•<span> предпринимательские способности (способности людей к организации производства товаров и услуг), сокращенно — предпринимательство;</span></span>•<span> знания, необходимые для хозяйственной жизни.</span> 3)Наверное да,чем нет. 4) Сама хоть представила это ?)я училась в другом городе там был один кабинет для 18 учеников и все уроки проходили в одном классе и там естественно и карта висела постоянно когда шла математика и другие уроки и мы сидели все в одном классе постоянно,к нам приходили только разные учителя и все,мяч еще ладно полежит просто, но про рояль я вообще не говорю))
<span>Да, могут.
1. Введение потоварного налога вызывает
сокращение равновесного объема, повышает цену, уплачиваемую покупателем, и
снижает цену, получаемую продавцом.
</span><span>2. Введение дотаций уменьшает издержки производителя и увеличивают предложение товара.
</span><span>3. Введение заниженных фиксированных цен применяются для социальной защиты населения.
Завышенные фиксированные цены устанавливаются для налогообложения
отдельных товаров (алкоголь, золотые украшения и т. п.), для поддержания
местных производителей в сельском хозяйстве. </span>