Ответ:
Дружная семья, дружеская просьба.
Обидное замечание, название, обидчивый ребенок
.
Удачный поход, удачное сочинение, удачливый охотник
.
Хлопотливые ласточки, хлопотливые пчелы, хлопотный день
.
1.Предложение простое, двусоставное, полное, распространённое, повествовательное, осложнено однородными сказуемыми.
2. _"_ (это значит, что начало разбора такое же, как и у 1-го предл.-я,
осложнено 1-родными подлежащими.
3.-"-, осложнено обращением.
4._"_, осл.1-р.сказ.
5.-"-.
....................................
1) Их было ПЯТЬ человек. и Их было ПЯТЕРО человек.
С существительными мужского и общего рода, называющими лиц, возможно употребление количественных и собирательных числительных.
2) ТРИ женщины сидели за столом.
С существительными женского рода собирательные числительные НЕ употребляются!
3) Прошло ЧЕТЫРЕ дня.
Сущ. ДНЯ не указывает на лицо и противопоставлено по числу ДЕНЬ -ДНИ, поэтому выбираем количественное числительное.
4) Дуло С ОБЕИХ сторон. ИЛИ
Дуло с ДВУХ сторон.
Сторона - сущ. женского рода.
5) В семье воспитывались ТРИ дочери.
Дочери - сущ. женского рода.
6) Во дворе стояло ШЕСТЕРО саней.
Сани - парное сущ., не противопоставленное по числу (pluralia tantum), употреблено в И.п., <span>В косвенных падежах используется количественное числительное.
</span>
7) В клетке нежились на солнце ДВОЕ медвежат. - Верно.
Медвежат - медвежонок - сущ. м.р., обозначающее детёнышей.
8) В предложении поставлено ТРИ запятых.
Запятая - сущ. женского рода.
9) Пригласили нас ЧЕТВЕРЫХ. - верно
ЧЕТВЕРЫХ употреблено в роли субстантивированного числительного в сочетании с личным местоимением НАС.
Пришёл один мальчик в школу по имени Гриша. Он приходил раньше всех. Он учился на отлично. И вот в один момент он начал чтото шептать а учитель всё слышал, потом учитель поставил 2. В следующий раз когда учитель отворачивался, писал чтото на доске то Гриша начал кревляться и в один день он кревлялся учитетель повернулся увидел что Гриша кревляется то поставил ему учитель кол да ещё замечание поставил.