Посеешь(ешь), буд.вр., пожнешь(ешь), буд.вр.; поспешишь(ишь), буд.вр., насмешишь(ишь), буд.вр. глаголы а разбор не знаю
Нужна ли человеку дружба? Если нужна, то для чего? Изменились ли дружеские отношения в настоящее время? Об этом рассуждает доктор философских наук И. С. Кон, поднимая проблему ценности дружеских отношений.
Автор приводит мнения разных социологов: одни говорят, что в толпе дружба не возможна, другие, что условия современной жизни делают личные отношения непостоянными. Но сам Кон опровергает эти мнения, так как считает, что все люди нуждаются в дружбе, где бы они ни находились. Социолог подчеркивает, что дружба играет важную роль в жизни человека, а необходимым для нее условием является – вера в друга и взаимная терпимость.
Позиция автора такова: дружеские отношения ценны, но потребность в них возникает не часто, а в зависимости от конкретных обстоятельств; главное для человека – знать, что ему есть с кем поделиться, что он кому-то нужен.
Я согласна с автором. Действительно, не всегда мы нуждаемся в общении с близкими друзьями, но они всегда должны помнить, что мы любим, ценим и никогда о них не забываем. Дружба должна преодолевать трудности и оставаться, так сказать, самой собой, в противном случае, она не будет являться истинной дружбой.
Многие писатели рассказывали в своих произведениях о дружеских отношениях. Вспомним дружбу Аркадия Кирсанова и Евгения Базарова в романе И. С. Тургенева «Отцы и дети», когда, вопреки наказам отца не общаться с Базаровым, Кирсанов продолжал общение. А. С. Пушкин описывал дружбу Онегина с Ленским, которая нелепо закончилась дуэлью друзей, а впоследствии и смертью Ленского.
Настоящую дружбу представляет нам Дж. Ролинг в книгах о Гарри Поттере. Верные друзья Гарри – Рон и Гермиона – поддерживают и помогают преодолевать все трудности. Эта дружба, начавшаяся еще в школе, остается и во взрослой жизни. О такой дружбе можно сказать – на века!
Итак, дружба является главной составляющей человеческой жизни. Она нужна нам, ибо каждый человек испытывает потребность в близком по духу человеке, который мог бы находиться с ним как в горе, так и в радости. Пусть ценности людей со временем меняются, но если дружба настоящая, она была, есть и будет вопреки всему.
Курсовая
По дисциплине
Практическая и функциональная стилистика русского языка
Тема
Лексико-фразеологические средства в романе Лермонтова «Герой нашего времени»
Выполнила: Гусейнова Натаван Эльдаровна
Студентка ДКир 2-1
Руководитель: Кукушкина Е.Ю.
Москва, 2012
ВВЕДЕНИЕ
Художественное произведение - это сложный разносторонний текст, использующий большое количество лексико-фразеологических средств, для описания многочисленных фрагментов сюжета.
Лермонтов -- один из величайших мастеров русского художественного слова. Преемник Пушкина и продолжатель его работы в стихах и прозе, Лермонтов использовал литературный опыт многих других русских и западноевропейских писателей -- своих современников и предшественников. При этом все унаследованное и традиционное он органически освоил и творчески переработал, создав в результате оригинальное, неповторимое лермонтовское поэтическое искусство.
Актуальность этой работы, заключается в значимости понимания и знания родного языка во всех его оттенках, и умение его использовать, что пригодится нам во всех сферах деятельности.
Объектом данного исследования является роман Лермонтова «Герой нашего времени»; предметом - лексические и фразеологические средства используемые в этом романе.
Данная работа направлена на то чтобы ,раскрыть все краски русского языка во всех его ипостасях, углубить свои познания в лексикологии и фразеологии.
Задачи:
- охарактеризовать особенности лексических средств, применяемых Лермонтовым в его романе.
- охарактеризовать особенности фразеологических средств, применяемых Лермонтовым в его романе.
Метод проведения исследования - анализ художественного текста .
Данная работа состоит из следующих частей:
- содержания;
- введения;
- основная часть
- заключение
Практическая значимость исследования - работа может быть
1) что, существительным
2) какой, прилагательным
3) что делать
наверное так
8. Ответ: 1 и 2. Т.к продолжать (что делать?) учитЬся и нужно (что сделать?) обратитЬся.
9. Ответ: 1. Т.к клеящий (причастие от глагола 2-го скл.) и видят (видеть, исключение, 2-е скл.).
10. Ответ: 4. Т.к помешает (мешать, 1-е скл.).
