Для начала все длины сторон необходимо перевести в одну единицу измерения, так длина 60 см = 6 дм.
Для того, чтобы найти длину вертикальной левой стороны фигуры, не обозначенной в учебнике, необходимо от общей длины 5 дм вычесть 2 дм:
5-2= 3дм, по аналогии находим и горизонтальную не обозначенную длину фигуры: 6-3 = 3 дм. Теперь нам известны все длины сторон фигуры. Найдем периметр:
Периметр - это сумма длин сторон:
Р= 2 + 3 + 3 + 3 + 5 + 6 = 22 дм
Площадь фигуры можно найти двумя способами:
Первый способ:
Мысленно разделим фигуру на квадрат (сверху) и прямоугольник (снизу). Длины сторон нам известны.
S = 3*3 + 2*6 = 21 дм²
Второй способ:
Найдем площадь фигуры-прямоугольника по большим сторонам, а затем необходимо вычесть площадь несуществующей фигуры (вырез):
S= 5*6 - 3*3=30-9=21 дм²
Ответ: P = 22 дм, S = 21 дм².
3 получишь, потому что больше больше экзаменационного оценки не получишь.
Пошаговое объяснение:
От -2 до -1 и от 5 до 6 и точки входят. Ответ: [-2;-1]u[5.;6]
<span>1)значение выражения
2,5х+3(0,5х-1,8) = -3,8
2,5x+1,5x-5,4=-3,8
4x-5,4=-3,8
4x=-3,8+5,4
4x=1,6
x=1,6:4
x=0,4
============
2)выражение 7-2х и 9х-8(х+1) принимают равные значения
7-2x=9x-8(x+1)
7-2x=9x-8x-8
7-2x=x-8
-2x-x=-8-7
-3x=-15
x=15:3
x=5
=================
3)значение выражения 3(m+1,4)-6,4 на 0,7 меньше значения выражения
8m-15(m-1,1)
3(m+1,4)-6,4+0,7=8m-15(m-1,1)
3m+4,2-6,4+0,7=8m-15m+16,5
3m-1,5=-7m+16,5
3m+7m=16,5+1,5
10m=18
m=18:10
m=1,8
====================
4)значение выражения 5n-1 в 6 раз больше значения выражени 2n-13?</span>
5n-1=6(2n-13)
5n-1=12n-78
5n-12n=-78+1
-7n=-77
n=77:7
n=11