Выделяются два основных способа связи предложений в тексте: последовательная (цепная) связь и параллельная связь.
1.Способ связи- Последовательная (цепная) связь
Пример-
Наконец, на страницах поэмы появляется Плюшкин, человек, не только лишённый каких-либо положительных качеств, но почти потерявший человеческий облик. Он кажется человеком, попавшим в катастрофу, одичавшим на каком-то необитаемом острове. Катастрофа превратила в руины его некогда процветающее имение, его дом похож на свалку, его одежда — «сплошная прореха» .
Сущность способа-
В первом предложении смысловой акцент падает на характеристику Плюшкина. Во втором предложении эта информация становится основой для нового сообщения (Плюшкин похож на человека, попавшего в катастрофу) . Основой для сообщения в третьем предложении становится информация второго предложения.
Способ связи- Параллельная связь
Пример-
Более глубокое нравственное падение человека демонстрирует образ Собакевича. Собакевич неприветлив, жаден и груб. Он кулак, т. е. умеет выжать свою выгоду из всего, не смущаясь сомнительностью сделки. Он, кажется, мошенник: из-за выгоды готов пойти даже на шантаж.
Сущность способа-
В первом предложении смысловой акцент падает на характеристику Собакевича. Эта информация становится предметом для характеристики в остальных предложениях.
Это значит что доброе слово греет и радует больше чем кусок пирога
Артиллерист - артиллеристский
Урал - уральский
Монголия - монгольский
посол - посольский
секретарь - секретарский
царь - царский
Петербург - петербуржский
Шотландия - шотландский
кандидат - кандидатский
лейтенант - лейтенантский
эскимос - эскимосский
казах - казахский
казак - казацкий
горняк - горняцкий
Тайвань - тайваньский
турок - турецкий
Сан-Франциско - сан-францисский
конь - конский
Сибирь - сибирский
рыбак - рыбацкий
знахарь - знахарский
ткач - ткацкий
рыцарь - рыцарский
монастырь - монастырский
бедняк - бедняцкий
Кубань - кубанский
Елец - елецкий
Вот как то так ыписать возвр. и невозвр. гл из текста, 2)В) Сколько участников диалога в стихотворении Г.Ладонщикова? Расставьте знаки препинания, вставьте пропущенные буквы. Скучать некогда Села пчелка на цв..ток Опустила х..б..ток. Подл..тает к ней комар Что ты ищешь там Нектар. А тебе не надоело Не н..скучило искать Нет, Тому, кто занят делом, Просто некогда скуч..ть. Составьте и запишите в форме диалога разговор двух друзей. Употребите в нем обращения. Подчеркните глаголы, сопровождающие реплики.
