Он превратился в красавца от похвалы Ежика.
1)1.широкой(Д.п),2.глубокого(Р.п),3.трудного(Р.п),4.большого(Р.п),5.деревянным(Т.п),6.лисей(Р.п),7.синего(Р.п),8.высокого(Р.п),9.каменной(Д.п).
2)1.лесной(Д.п),2.здорового(Р.п),3.общественных(П.п),4.алой(П.п),5.крепкому(Д.п),6.грязной(Р.п),7.дорогому(Д.п).Принципе ничего сложного.
<span>Летним днём, О вечернем спектакле ,к синему морю, к домашнему заданию, зимнее утро, к последнему уроку, под синим небом, поздней осенью, о вечерней заре.</span>
Учитель — реальный человек, Сергей Александрович Рачинский. Он был профессором Московского университета, ботаником и математиком. На волне народничества в 1872 году Рачинский вернулся в родное село Татево, где создал школу с общежитием для крестьянских детей, разработал уникальную методику обучения устному счёту. Эпизоду из жизни школы с творческой атмосферой, царившей на уроках, посвятил своё произведение Богданов-Бельский, сам в прошлом ученик Рачинского.
На доске написана задача, которую необходимо решить ученикам.
Урок математики. Учитель Рачинский даёт задание ребятам, а они должны найти ответ и шёпотом сказать об этом учителю.
Учитель на картине изображён слева. На нём чёрный костюм. Он сидит, немного согнувшись. Один ученик шепчет ему что- от на ухо: видимо, решил задачку. Мы всматриваемся в учителя и видим умного, терпеливого, образованного, внимательного человека. Видно, что ребятам на уроке очень интересно и хорошо. Каждый хочет найти ответ на эту трудную задачу. Но решить её надо в уме. А это непросто. Ребята не сидят за партами. Они передвигаются по кабинету так, как им хочется. Это правильно: ведь человек должен чувствовать себя легко и свободно, если ему интересно. одеты бедно. Это крестьянские ребятишки. Но им интересно учиться. Им хочется идти в школу, потому что лица ребят заинтересованы и сосредоточены. Вот на переднем плане стоит мальчик. Правой рукой он держится за подбородок. Видимо, он уже почти решил предложенный пример. Чуть позади него стоит мальчик. В его глазах и позу тоже виден интерес к тому, что происходит в кабинете.
Большая часть ребят на заднем плане столпились у доски. Им хочется решить задачу, но это не так просто: много цифр – их же надо запомнить. Ребята разных возрастов. Есть маленькие, но есть совсем взрослые. На этой картине все увлечены, всем интересно. Думаю, что ребята любят и уважают своего учителя.
Отряд туристов шёл по аллее,которая вела к реке.Ребята остановились у обрывистого берега положили свои рюкзаки набрали сухих веток и разожгли костер.Весело затрещали сучья закипела вода в котелке и чай вскоре был готов. Котлеты и чай с пирогами на свежем воздухе показались вкусной пищей.Все поблагодарили девочек,которые приготовили ужин.
