1)-Подобру-поздорову уходи,пока я не разозлился!
2)Вышли мы в поле,а там цветов видимо-невидимо!
3)Папа опоздал домой,говорит:машин там,полным-полно!Не пройти,не проехать!
4)Ещё бы чуть-чуть и я погладила-бы птицу,но она улетела.
5)Перва-наперво он забыл друг меня,а уж потом вернулся,совесть помогла!
6)Иду я по лесу,тут шорох,вдруг откуда не возьмись нежданно-негаданно выскакивает енот.Упал я со страху.
7)Давным-давно,у меня была кошка,да такая хорошая!Но несчастье пришло,убежала кошка-то,так я огорчился,до сих пор вспоминаю.
План:
1. Ветер пытался согнуть дуб.
2. Молния помогала ветру.
3. Ветер у лесника.
Трудные случаи написания слов:
В (БГ: уг<span>о́льник)уголк</span><span>е́ (БГ: с</span><span>и́дя) сид</span><span>е́ла (ПС: мышек) мышка,
Грызла (ПС: сладок) сладкую (ПС: коврижек) коврижку,
(БГ: п</span><span>и́ть) Запив</span><span>а́ла (оло/оро с о) молоком,
(БГ: </span><span>е́сть) Заед</span><span>а́ла
(БГ: кр</span><span>е́ндель; разделительный Ь) крендельк</span><span>о́м.
Взял я толстую (Ь обозначает мягкость предшествующего согласного) тетрадь,
Чтобы (Ь после шипящей 3 скл., ж.р.) мышь (БГ: словарное слово) нарисов</span><span>а́ть,
Но тотчас
она (БГ: б</span><span>е́г) сбеж</span><span>а́ла.
Где ты, мышка?
Не (БГ: в</span><span>и́д) вид</span><span>а́ть!
Подожду её (ПС: немножечко) немножко,
Не придёт -
примусь за кошку.
БГ - безударная гласная
ПС - парная согласная
</span>С<span>ловосочетания со словами, помеченными звездочкой:
залить МОЛОКОМ
красивая ТЕТРАДЬ
</span>Как нужно записать предложение, выделенное красным цветом?
Где ты, мышка?
Мышка - обращение, значит выделяется запятыми.
Вопросительное предложение - в конце ставится вопросительный знак.
ТЕКСТ СТИХА
<span>В уголке сидела мышка,
Грызла сладкую коврижку,
Запивала молоком,
Заедала
крендельком.
Взял я толстую тетрадь,
Чтобы мышь нарисовать,
Но тотчас
она сбежала.
Где ты, мышка?
Не видать!
Подожду её немножко,
Не придёт -
примусь за кошку.</span>
1. Истинный сын с пути не собьётся - предков завет его ведёт. <em>(Айтеке Би). 2. Не пр</em><em>и</em><em>ведя народ к </em>счастью, раве достигнет целей герой? Не воздав доблестному мужу по законам, разве обретёт покой народ?! <em>(Айтеке Би). 3. </em>И храбрых джигитов в степи не счесть. <em>(Казыбек Би.) </em>
<u>Сделала только текс, таблицу надо, не надо не знаю, так что делайе сами. Удачи.</u>
Решение учителя заставило меня уйти ни с чем. Долгая и упорная работа ни к чему меня не привела. После того, как я поссорился со всеми своими друзьями, я понял, что мне больше нечего терять.
